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医院医学科研诚信与作风学风建设专项教育整治活动实施方案(范本)

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入落实《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》《医学科研诚信和相关行为规范》等文件要求，坚持“教育引导、问题导向、系统治理、惩防并举”原则，聚焦医学科研领域突出问题，通过专项教育整治活动，强化科研人员诚信意识和责任担当，完善科研诚信制度体系，净化医学科研生态，为医院高质量发展和医学科技创新提供坚实保障。

二、组织领导

为确保专项教育整治活动有序推进，成立医院医学科研诚信与作风学风建设专项工作组（以下简称“工作组”），统筹协调活动开展。

组长：院长（全面负责活动组织、决策与督导）

副组长：分管科研副院长（牵头制定方案、协调资源、推动落实）

成员：科研处处长、伦理委员会主任、人事处处长、纪检监察室主任、各临床/医技科室主任、教学科研秘书、研究生管理办公室负责人

工作组下设四个专项小组，分工协作：

1.综合协调组（科研处牵头）：负责活动整体计划制定、进度跟踪、材料汇总及对外联络；

2.教育宣传组（党办、宣传科、教学部联合）：负责诚信教育资源开发、宣传素材制作及全院范围的舆论引导；

3.问题核查组（纪检监察室、伦理委员会、科研处联合）：负责受理举报线索、组织调查核实、提出处理建议；

4.制度建设组（科研处、法务部联合）：负责现有制度梳理、漏洞排查及修订完善。

三、主要任务与具体措施

（一）强化教育引导，筑牢诚信思想根基

坚持“全员覆盖、分类施策、突出重点”，构建“理论学习+案例警示+实践养成”三维教育体系，切实提升科研人员诚信意识。

1.分层分类开展专题培训

-全员基础培训：面向全体职工（含规培生、研究生、进修生）开展“科研诚信必修课”，每季度组织1次集中学习，内容涵盖《科研诚信案件调查处理规则（试行）》《医学研究伦理审查办法》等政策法规，以及医院《科研诚信管理办法》解读。202X年X月前完成首轮全员培训，后续纳入新职工岗前培训、研究生新生入学教育必选模块。

-重点人群强化培训：针对项目负责人（PI）、科研骨干、研究生导师，开展“科研诚信与责任”专题研修班，邀请行业专家、法律学者、伦理委员会委员授课，重点讲解科研数据管理、成果署名规范、经费使用风险点及伦理审查流程。202X年X月前完成2期专题班，覆盖全院80%以上PI及导师。

-薄弱环节补充培训：针对近3年存在科研不端行为记录或自查问题较多的科室，由教育宣传组联合问题核查组开展“一对一”整改培训，重点剖析典型案例（如数据篡改、一稿多投、不当署名等），明确整改要求与责任边界。

2.多形式开展案例警示

-编制《医院科研诚信典型案例汇编》（202X版），选取近5年国内外医学领域典型不端案例（如某医院“基因编辑婴儿”事件、某学者“论文图片重复使用”事件），结合本院自查发现的轻微问题（如实验记录不规范、协作单位数据未溯源），通过“案例描述+问题分析+处理结果+整改建议”形式，印发至各科室供学习讨论。

-组织“科研诚信大家谈”主题活动，邀请资深专家、优秀青年学者分享科研心路，结合自身经历讲解“如何在压力下坚守诚信”“如何指导学生规范科研”等实践经验，通过榜样示范强化正向引导。

3.推动诚信文化融入日常

-在医院官网、微信公众号开设“科研诚信专栏”，每周推送政策解读、案例分析、诚信故事；在科研楼、实验室、会议室等场所设置诚信标语、宣传展板，营造“诚信科研、人人有责”的文化氛围。

-开展“诚信科研标兵”评选活动，每年度表彰10名在科研规范、成果质量、团队管理等方面表现突出的个人或团队，将其事迹纳入医院文化建设成果宣传。

（二）深入自查自纠，全面排查风险隐患

以“零容忍”态度开展全院科研活动“体检”，重点围绕近3年（202X-202X年）立项的各级各类科研项目（含纵向、横向、院内培育项目）、发表的学术论文（含SCI、中文核心等）、获得的科研成果（含专利、奖项、转化产品），系统排查问题。

1.明确自查内容

-项目管理：立项申请材料真实性（是否存在夸大研究基础、虚构合作关系等）；经费使用合规性（是否存在虚报支出、挪用资金、虚假报销等）；过程管理规范性（实验记录是否完整可追溯、数据保存是否符合要求、中期检查是否如实反映进展）。

-论文与成果：论文数据真实性（是否存在篡改、伪造、选择性使用数据）；署名合理性（是否存在挂名、搭便车、未对内容负责的通讯作者）；成果转化合规性（是否存在隐瞒职务发明、违规转让知识产权、夸大转化价值等）。

-伦理与学