探索与表达数学规律：从具体实例到抽象表达.pdfVIP

《§3.5探索与表达规律》学案

课前准备：

一首唱不完的儿歌，你能用字母表示这首儿歌吗？

1只青蛙，1张嘴，2睛，4条腿，1声扑通跳下水。

2只青蛙，2张嘴，4睛，8条腿，2声扑通跳下水。

3只青蛙，3张嘴，6睛，12条腿，3声扑通跳下水。

……

十只青蛙,_张嘴,_睛,_条腿,_声扑通跳下水；

……

一百只青蛙,_张嘴,_睛,_条腿,_声扑通跳下水；

…

a只青蛙,_张嘴,_睛,_条腿,_声扑通跳下水。

（一）活动一：做一做日历问题

下面是2012年五月份的日历：

(1)日历图的套色方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么关系？

(2)这个关系对其它这样的方框成立吗？你能用代数式表示这个关系吗？

(3)这个关系对任何一个月的日历都成立吗？为什么？

探究1:数的变化规律

给出几个图形，请大家以小组为单位探究日历中的“十字”

形、“H”形中的数字有何规律？如何验证的