难点解析人教版九年级化学上册第六单元-碳和碳的氧化物达标测试练习题(解析版).docxVIP

九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物达标测试

考试时间：90分钟；命题人：化学教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列关于CO2和CO的说法正确的是

A．CO2和CO都会使人中毒

B．CO2在加热条件下能还原氧化铜

C．CO能使紫色石蕊溶液变红

D．CO2和CO化学性质不同是因为它们分子构成不同

2、下列图像能正确反映其对应变化关系的是

A．向两份等质量的大理石中分别加入过量等浓度稀盐酸

B．通电电解水

C用等质量、等浓度过氧化氢溶液制氧气

D．加热一定量高锰酸钾固体

A．A B．B C．C D．D

3、下列关于物质反应现象的描述中，正确的是

A．含碳燃料不充分燃烧产生黑烟

B．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

C．软水中加入肥皂水振荡后泡沫少、浮渣多

D．在二氧化碳中变红的石蕊小花烘干后变回无色

4、下列知识归纳中，不正确的一组是

A．化学与环保

B．化学与物质结构

①减少一次性筷子的使用符合“低碳生活”的理念

②氢气燃烧产物只有水，是最清洁能源

①热胀冷缩的微观原因是物质分子的间隔在变化

②碳单质的物理性质存在很大的差别是因为碳原子的排列方式不同

C．化学与安全

D．化学与生活

①进入菜窖前应先做灯火实验

②在室内放一盆水，防止煤气中毒

①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水

②干冰用于人工降雨

A．A B．B C．C D．D

5、证据推理是化学学科核心素养之一，下列分析推理说法不正确的是

A．木炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，说明结构决定性质

B．蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关

C．某物质燃烧后生成二氧化碳和水，可以推测出该物质中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素

D．镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气

6、下列各组气体中，不能用燃着木条区分的是

A．氧气和空气 B．二氧化碳和氮气

C．氢气和空气 D．氮气和氧气

7、我国向世界承诺，在2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和。下列行为不利于实现碳中和的是

A．使用新技术提高传统能源的利用效率 B．研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品

C．植树造林扩大绿化面积 D．露天焚烧垃圾

8、下列实验方案可以达到实验目的的是

选项

实验目的

实验设计

A

除去二氧化碳中的一氧化碳

将混合气体点燃

B

检验O2是否收集满

把带火星的木条伸入集气瓶中

C

分离铁粉和木炭粉

加足量的盐酸溶解、过滤

D

鉴别水和过氧化氢溶液

取样，分别加入少量的二氧化锰

A．A B．B C．C D．D

9、下列对化学基本观念的认识错误的是

A．分类观：冰水混合物、干冰都属于纯净物

B．守恒观：10g氢气与10g氧气充分反应后，一定生成20g水

C．转化观：CO和CO2在一定条件下，可以相互转化

D．结构观：金刚石、石墨、C60物理性质差异大，是因为碳原子的排列方式不同

10、某碱式碳酸铜（aCuO·2CO2·bH2O）受热分解生成氧化铜、二氧化碳和水蒸气。为测定该碱式碳酸铜的组成，兴趣小组的同学取m1g碱式碳酸铜样品，充分加热，将产生的气体通入足量澄清石灰水中，测量产生沉淀的质量为m2g；称量加热后剩余固体的质量为m3g。下列说法正确的是

A．将测量沉淀的质量改为测量石灰水的增重，也可达到实验目的

B．通过上述数据可确定a=

C．加热时，固体中氧元素的质量分数变小

D．若生成的水蒸气液化残留在剩余固体中，会导致b的测量值偏大

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、下列物质：①金刚石②氮气③明矾④干冰

（1）可用于净水的是____________；

（2）可用于食品包装袋填充气的是___________；

（3）可用于人工降雨的是___________；

（4）可用于切割大理石的是___________。

2、用下图实验研究二氧化碳的性质。

（1）一段时间后，两只烧杯中蜡烛均熄灭。能证明“CO2密度大于空气”的烧杯是_____（填烧杯序号）。

（2）观察到试纸变红，由此不能得出“CO2与水发生反应”的结论，理由是_____。

（3）实验后小心烘烤试纸，观察到的现象是_____，反应的化学反应方程式是_____。

3、化学符号就是我们的化学语言，掌握化学语言对我们学好化学有很大的帮助。请按要求用化学符