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八年级生物提纲北师大版

很多同学觉得地理学很难，其实只要我们驾驭了对的学习方

法））和技巧，就会学得既简洁又好玩。下面给大家共享一些八班

级）生物提纲北师大版，希望能够帮助大家，欢迎阅读！

八班级生物提纲北师大版

一、各种环境中的动物

）水中生活的动物

1、目前已知的动物约150万种，动物的分类

2、识别鱼类和无脊椎动物常见动物

鱼类：中华鳍海马黄鲜

无脊椎动物：海葵海蛰章鱼觥鱼

3、鱼类的主要特征

①靠鱼鳍和尾部摇摆的协调作用游泳）

②能在水中呼吸。用腮呼吸

③鱼体表有鳞，外形呈梭形，能削减游泳阻力

④鱼体分头部、躯干和尾部三部分。

4、鱼鲤为鲜红色，内含丰富的毛细血管;鲤丝既多又细，扩大与

水的接触面积。水由鱼口流入鲤，然后由鲤盖后缘流出。经鲤流出的

水与由口流入的水相比，氧气的含量削减，二氧化碳的含量增高。

二）陆地生活的动物

1、陆生动物适应环境的特征：陆地环境无水，无浮力,气态氧，不

易隐藏）

①有防止水分散失的结构。如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫

有外骨骼。

②具有支持躯体和运动的器官。以便觅食和避敌。

③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。如

肺和气管。

④具有发达的感觉器官和神经系统。对多变环境刚好作出反应。

2、蚯蚓生活在富含腐殖质的潮湿土壤中，通过肌肉和刚毛的协

作蠕动。

3、蚯蚓的体温会随四周环境的变更而变更，属变温动物。

4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持潮湿的体壁呼吸。所以在视

察蚯蚓的试中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持潮

湿。

5、大雨过后（雨水）会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷

爬到地面上来呼吸。

6、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定鸟（也有）

7、恒温动物可通过自身的调整维持体温的恒定，包括鸟类和哺

乳动物。

恒温意义：削减对外界环境依靠性，扩大生活和分布范围。

三（）空中飞行的动物

1、鸟适于飞行的特点：可以说〃鸟的全身都为飞行而设计〃。

①身体呈流线型削（减飞行时的阻力）。②体表被覆羽毛，前肢

变成翼。翼（是鸟的飞行器官）③胸肌发达。④胸部有龙骨突，长骨

中空。

⑤消化系统发达，食量大消化快供（应足够的能量），排便刚好。

减（轻体重）

⑥循环系统发达：心脏四腔，心搏次数快。有体循环和肺循环，

血液运输养分和氧气的实力强。所以鸟体温高而恒定。

⑦呼吸系统发达:有气囊可协助呼吸，与肺构成双重呼吸，可供

应足够的氧气。

2、昆虫是种类最多的一类动物，分布广泛，是会飞的无脊椎动

物。

3、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官是3对足和2对

翅。

4、昆虫的外骨骼有爱护和支持内部松软器官、防止体内水分蒸

发的作用。

5、昆虫是用气管呼吸

6、节肢动物的特点是：

①身体由很多体节构成，

②体表有外骨骼，

③足和触角分节。

蜘蛛、娱蚣、虾、蟹等不是昆虫。但它们与昆虫都属于节肢动物。

有（足）

等。

3、学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，

由生活（阅历）和学习而获得的行为。如动物学会绕道取食。

4、动物越高等，学习实力越强，适应环境实力也就越强，对生

存也就越有意义。

5、有些营群体生活的动物有社会行为。社会行为的特征：群

体内部形成肯定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。

有社会行为的动物群体有蚂蚁群体、狮子群体、狒狒群体、蜜蜂群

体等

6、动物的动作、声音和气味等可起传递信息的作用。如蚂蚁是

靠气味来传递信息，蜜蜂是靠跳舞来传递信息。

7、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可诱杀农业害虫。