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2025-2026学年度第二学期学校功能室使用效益提升暨管理员业务培训会议校长讲话

各位功能室管理员、各位教师同仁，各相关部门负责人：

大家下午好！深耕提质，赋能成长；规范管理，提质增效。今天，我们隆重召开2025-2026学年度第二学期学校功能室使用效益提升暨管理员业务培训会议。本次会议的核心目的，是全面梳理本学期功能室管理与使用工作的开展情况，分析当前功能室使用和管理中存在的问题与不足，明确功能室使用效益提升的重点方向，同时开展管理员业务培训，夯实管理基础、提升业务能力，推动我校功能室管理规范化、使用高效化，充分发挥功能室在教育教学中的支撑作用，为提升我校教育教学质量、促进学生全面发展提供有力保障。首先，我代表学校领导班子，向长期以来坚守岗位、履职尽责，默默付出的全体功能室管理员，致以最诚挚的问候和最衷心的感谢！感谢你们扎根一线、精心管理，用心维护每一件器材、每一处场地，为功能室的规范运行和高效使用保驾护航；也感谢各位教师积极参与功能室相关教学活动，主动探索功能室应用路径，为提升功能室使用效益付出的努力。

功能室是学校教育教学的重要阵地，是落实“五育并举”教育方针、推进素质教育、培养学生核心素养的关键载体。无论是实验室、仪器室、多媒体教室，还是美术室、音乐室、体育器材室、图书馆、劳动实践室，每一个功能室都承载着特定的教育功能，都是丰富教学形式、拓展教学内容、提升教学质量的重要平台。规范管理功能室、提升使用效益，不仅能优化教育教学资源配置，让每一件器材、每一处场地都发挥最大价值，更能激发学生的学习兴趣、动手能力和创新思维，助力学生在实践中学习、在探索中成长，推动我校教育教学工作向高质量发展迈进。

一直以来，学校始终高度重视功能室建设与管理工作，不断加大投入，完善功能室硬件设施，配备充足的教学器材和设备，逐步建成了一批标准化、规范化的功能室，为教育教学活动的开展提供了坚实保障。本学期，我们进一步强化功能室管理，明确管理员岗位职责，规范器材采购、登记、保管、维护、报废等流程，推动功能室管理工作有序开展；引导各位教师主动利用功能室开展教学活动，将理论教学与实践操作相结合，丰富教学形式、提升教学实效；组织管理员开展常态化自查，及时排查安全隐患、维护器材设备，确保功能室安全、规范、高效运行。

在肯定成绩的同时，我们更要清醒地认识到，当前我校功能室管理与使用工作还存在一些不容忽视的问题和不足，制约了功能室使用效益的充分发挥。一是部分功能室使用效率不高，存在“重建设、轻使用”“重保管、轻应用”的现象，部分器材设备长期闲置，未能充分融入日常教育教学；二是功能室管理不够规范，部分管理员责任意识不强，器材登记不及时、保管不到位，维护保养不及时，部分器材出现损坏、老化现象，影响使用效果；三是管理员业务能力有待提升，部分管理员缺乏专业的器材管理、维护知识和技能，对功能室的规范化管理、器材的科学使用指导能力不足；四是功能室与学科教学融合不够深入，部分教师利用功能室开展教学的意识不强、能力不足，未能充分发挥功能室在提升教学质量、培养学生实践能力中的核心作用。这些问题，我们必须高度重视、深刻反思，切实增强紧迫感和责任感，采取有力措施，逐一整改落实。

功能室的管理水平和使用效益，直接关系到我校教育教学质量的提升，关系到学生核心素养的培养，关系到学校教育事业的长远发展。今天，我们召开本次会议，既是一次工作总结会、问题分析会，更是一次业务培训会、工作部署会。希望通过本次会议，全体管理员能够进一步提升业务能力，全体教师能够进一步增强利用功能室开展教学的意识，共同推动我校功能室使用效益再提升、管理水平再上新台阶。借此机会，我就进一步做好功能室管理与使用工作、提升使用效益，讲四点意见，请大家认真领会、严格落实。

第一，提高思想认识，强化责任担当，筑牢功能室管理根基。全体管理员、各位教师要切实提高思想站位，深刻认识功能室建设、管理与使用的重要意义，摒弃“重建设、轻使用”“重形式、轻实效”的错误观念，牢固树立“管理为用、用促提升”的理念，把功能室管理与使用工作作为提升教育教学质量的重要举措，切实增强工作的责任感和使命感。各位功能室管理员要牢记岗位职责，坚守工作岗位，认真履行器材登记、保管、维护、使用指导等职责，做到细心管理、用心服务，确保功能室器材完好、环境整洁、运行规范；各位教师要主动转变教学观念，积极利用功能室开展教学活动，充分发挥功能室的教育功能，让功能室真正成为提升教学质量、培养学生实践能力的重要平台。

第二，规范管理流程，提升管理水平，保障功能室有序运行。要进一步完善功能室管理制度，细化管理流程，明确管理员岗位职责，规范器材采购、入库、登记、领用、归还、维护、报废等各个环节的工作要求，做到“有章可循、有规可依、有据可查”。要加强器材设备管理，建立健全器材管理