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XX区育才中学2026年春季学期中期办学规范化建设方案

为深入贯彻落实新时代教育方针和义务教育办学规范要求，全面复盘XX区育才中学2026年春季学期中期办学工作，立足学校“育人为本、规范办学、质量立校、内涵发展”的核心定位，破解办学过程中“制度不健全、流程不规范、落实不到位、管理不精细”的突出问题，以办学规范化为核心抓手，聚焦办学行为、教学管理、学生管理、后勤管理、安全管理、师资建设六大关键领域，构建规范有序、务实高效、特色鲜明的办学体系，全面提升学校综合办学水平和育人质量，培养德智体美劳全面发展、兼具责任意识、创新精神和综合素养的新时代青少年，结合学校办学实际，特制定本中期办学规范化建设方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入践行“规范引领、精细管理、提质增效、育人为本”的教育理念，以义务教育办学规范为根本遵循，立足XX区育才中学办学实际，紧扣“规范办学、精细管理、优质服务、全面育人”的工作主线，强化制度建设，规范办学行为，优化管理流程，补齐工作短板，将规范化要求融入办学全过程、各环节，完善规范化办学体系，提升办学规范化水平，推动学校教育教学工作高质量、规范化、可持续发展，努力建设“制度健全、管理规范、质量过硬、特色鲜明、家长满意、社会认可”的现代化优质中学。

二、工作总目标

本次中期办学规范化建设工作，聚焦春季学期第8-12周，通过针对性、可操作的规范化举措，结合育才中学办学特色，立足“规范立校、质量强校、特色兴校”的核心思路，实现“制度更健全、行为更规范、管理更精细、服务更优质、育人更全面”的核心目标，具体如下：

1.办学行为规范化：严格遵守义务教育办学相关规定，规范招生、收费、课程设置、作息时间等办学行为，杜绝违规办学现象，确保办学行为合规合法、公开透明。

2.教学管理规范化：完善教学管理制度，规范备课、授课、作业、辅导、评价等教学全流程，强化教学过程监管，提升教学规范化水平和教学质量。

3.学生管理规范化：健全学生管理制度，规范学生行为习惯、考勤、奖惩、心理健康教育等工作，落实立德树人根本任务，促进学生身心健康、全面发展。

4.后勤管理规范化：完善后勤管理制度，规范校园设施维护、物资采购、食堂管理、财务管理等工作，提升后勤服务质量，为办学工作提供坚实保障。

5.安全管理规范化：健全校园安全管理制度，规范安全隐患排查、应急处置、安全教育等工作，筑牢校园安全防线，确保师生人身安全和校园稳定。

6.师资建设规范化：完善师资管理制度，规范教师招聘、培训、考核、奖惩等工作，提升教师专业素养和职业素养，打造一支师德高尚、业务精湛、作风优良的教师队伍。

三、适用范围

本方案适用于XX区育才中学2026年春季学期中期办学规范化建设各项工作，覆盖学校各年级、各部门、全体教职工（含各学科任课教师、教研组长、班主任、教辅人员、管理人员、后勤人员、安保人员、心理辅导教师等），涵盖课堂教学、课程建设、师资培训、学生管理、家校社合作、财务管理、校园安全、办学规范、宣传引导等所有与办学规范化建设相关的工作领域，贯穿现状排查、问题整改、提升实施、成效评估全过程，确保提升工作全面覆盖、精准高效、落地见效，突出规范化办学和育人为本理念。

四、组织领导（统筹协调，压实责任，凝聚规范化建设合力）

为确保中期办学规范化建设工作有序推进、取得实效，聚焦“规范高效、育人为本、质量过硬、特色鲜明”核心任务，成立XX区育才中学2026年春季学期中期办学规范化建设工作领导小组，统筹协调整体工作，明确责任分工，监督推进落实，协调解决工作中的难点、堵点问题，推动各项提升举措落地见效，突出规范化办学亮点。

（一）领导小组

组长：校长（统筹办学规范化建设工作全局，审定建设方案、问题清单、整改举措和成效评估结果，主持工作会议，监督各项工作落实，对建设工作整体成效负总责）。

副组长：分管副校长、教务处主任、德育处主任、教研处主任、办公室主任、后勤处主任、安全办主任、各年级主任（协助组长开展工作，分管各自领域的规范化建设工作，牵头组织分管领域问题排查、整改落实，审核分管领域工作成效，对分管领域工作负责）。

成员：各部门副主任、各学科教研组长、骨干教师、班主任代表、教师代表、后勤工作人员代表、家长代表、社区代表、学生代表、心理辅导教师、安保人员代表（参与具体建设工作，落实整改举措、参与调研排查、收集反馈意见，确保各项工作落地落细）。

（二）专项工作小组

结合办学规范化建设核心领域，成立6个专项工作小组，分工负责、协同发力，确保建设工作精准聚焦、高效推进：

1.办学行为规范化小组：由办公室牵头，教务处、德育处配合，各部门负责人、教师代表组成，负责排查办学行为领域短板，规范招生、收费、课