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36数学通讯一2Ol5年第5期(下半月)·解题方法·

让圆锥曲线的审美能力内化成解题思维能力

张国棣

(江苏省苏州市吴中区苏苑高级中学，2l5000)

数学美分生活中的美和思维领域的美两个方

斜率之积为k，可以得到一一1．和双曲线的方

面，包括数学的表现形式、应用形式、文化价值，以及“GI,K

程一yZ一1相比较不难看出走一b2

思维领域的统一、和谐、简洁、奇异、逻辑、严谨等诸~_

，C2--1．也就

多方面．我们在欣赏数学美的同时，要能够应用美和

是说：设A(一a，0)，A。(a，0)，P(oT，Y)，PA。PA。

创造美，达到“以美启真”的境界．本文就以圆锥曲线

的斜率之积为P一1(此时81)，则P点的轨迹是

为例，谈如何让数学美内化成解题思维能力，稚嫩之

以A，A为顶点，离心率为e的双曲线．

处敬请斧正!

这是一条很美的性质，再次启发我们：统一到椭

1．统一美，发展解题的整体思维，拓展问题探

圆是否也有类似规律呢?结论是肯定的．这样就形

究规律性

成椭圆、双曲线的统一规律：

数学的统一美是指数学的共同、关联或一致所

设A(--a，0)，A(口，0)(口O)是两个定点，动

形成的整体美感．如：圆锥曲线的第二定义都是“到

定点和定直线的距离之比”，仅仅是“离心率”的取值点P(x，)满足直线PA，PA的斜率之积为P一

差异就决定了曲线的不同种类；椭圆与双曲线的第1，则P点的轨迹是以A，A。为顶点，离心率为的

一定义和方程之间也就是“和”与“差”的区别，标准圆锥曲线，当e1时是双曲线，当O1时是椭

方程的推导过程也惊人的相似；不同曲线的性质可圆．

具有相同的表示法(如椭圆与双曲线焦点坐标表示事实上，每个问题背后都可能蕴含一条规律，发

法的同一)；圆锥曲线在极坐标下的统一方程，等等，现这个规律的过程也是让我们的思维更加厚重的过

这些都反映了他们之间统一的美的内涵．感受统一程．

美，会形成对问题系统的整体的认识，进而开拓思维2．奇异美，形成奇妙的解题思维，凸显解题的

提高解题思维能力．简捷而不失缜密性

例1(苏教版，选修2—1，P：习题5)在“没有一个极美的东西不是在匀称中有着某种

／~ABC中，B(一6，0)，C(6，0)，直线AB，AC的斜率奇异(培根)”．这些奇异中蕴含着精妙的道理与规

律．如：椭圆第一定义中，若“到两定点距离之和”等

乘积为÷，求顶点A的轨迹．