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- 2026-03-08 发布于北京
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教育层次
STAGE/LEVEL工业化教育专业化教育
工业化教育专业化教育高感性教育
阶段个别分散式教育
均衡化
均衡化
规模化发展
规化发展
单一化发展
特点依赖人知识和知识大更新,以
经验脉络单一工业时代培养工厂工及信息等
◆人
知识更新慢,存在较◆基础教育目分化
多断层所学技能相对单一、明显
教学零散,受众群体科学分立、文理联络科技
现象很有限相对普遍的目的导向分科
师徒教学、口口相授分科教学、材、强调创造力、同理
工人技能培训、集训班、
小学堂或科班制同质化明显的普通基础整合等健全能力培
高考特训学校等
教育学科融合
教育层次
STAGE/LEVEL
工业化教育专业化教育
工业化教育专业化教育
阶段个别分散式教育
个性化
个性化
均衡化发展
均衡化发展
规模化发展
规模化发展
单一化发展
特点依赖个人知识工业时代培养工厂知识大规模更新,强调个性和创新◆
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