《固体也会热胀冷缩吗》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版（新教材） 小学科学三年级下册.docxVIP

《固体也会热胀冷缩吗》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版（新教材）小学科学三年级下册

填空题

像石头、铁钉、木块这样的物体，属于________，它们有固定的形状和固定的________。

固体受热时，体积会________；遇冷时，体积会________，这种现象叫做固体的________。

固体的热胀冷缩现象比液体________（填“明显”或“不明显”），我们需要借助专门的器材才能更清晰地观察到。

生活中，铁路轨道之间会留有缝隙，这是为了防止铁轨________时体积膨胀，导致轨道变形。

我们可以用________实验来观察铜球的热胀冷缩现象，铜球受热后会________，无法通过铁环；遇冷后会________，能顺利通过铁环。

固体的热胀冷缩，是因为固体中的________受热时运动变快、距离变大，遇冷时运动变慢、距离变小。

不同的固体，热胀冷缩的程度________（填“相同”或“不同”），比如铜和铁的热胀冷缩程度就不一样。

做固体热胀冷缩实验时，加热铜球要用________，不能用手直接触摸加热后的铜球，防止烫伤。

判断题

固体没有热胀冷缩现象，只有液体才有。（）

固体的热胀冷缩现象很明显，用肉眼就能直接观察到。（）

铁路轨道之间的缝隙，是为了方便工人维修轨道。（）

铜球受热后体积膨胀，质量也会增加。（）

固体遇冷收缩时，形状会发生改变，但体积不变。（）

我们可以用铜球和铁环的实验，证明固体具有热胀冷缩的性质。（）

冬天，铁块会收缩，所以用铁尺测量物体的长度会比夏天测量的结果略短。（）

加热固体时，不需要注意安全，随便操作即可。（）

木块受热后也会膨胀，只是膨胀的程度很小，不容易观察到。（）

固体的热胀冷缩现象和温度变化密切相关，温度变化越大，体积变化越明显。（）

选择题

下列哪种现象能体现固体的热胀冷缩？（）

A.夏天电线变长B.冬天水管冻裂C.饮料瓶受热膨胀

观察固体的热胀冷缩现象，最合适的实验器材是（）

A.铜球、铁环、酒精灯B.烧瓶、细玻璃管C.量筒、水

固体受热时，体积变化的特点是（）

A.体积变小B.体积变大C.体积不变

铁路轨道之间留有缝隙，主要是为了（）

A.防止铁轨受热膨胀变形B.方便雨水排出C.节省材料

关于固体的热胀冷缩，说法正确的是（）

A.所有固体的热胀冷缩程度都一样B.固体的热胀冷缩现象比液体明显C.固体受热膨胀，遇冷收缩

铜球受热后，会发生的变化是（）

A.质量变大B.体积膨胀C.形状改变

下列哪种固体的热胀冷缩程度最明显？（）

A.木块B.铜块C.铁块

做铜球热胀冷缩实验时，加热铜球后，铜球（）

A.能顺利通过铁环B.无法通过铁环C.形状会发生改变

简答题

什么是固体的热胀冷缩？请结合铜球和铁环的实验现象简要说明。

生活中哪些现象能体现固体的热胀冷缩？请举例说明（至少2个）。

为什么铁路轨道之间要留有缝隙？请用固体热胀冷缩的原理解释。

固体的热胀冷缩现象和液体的热胀冷缩现象有什么相同点和不同点？

探究题

小明想探究“不同固体的热胀冷缩程度是否相同”，请你帮他设计一个简单的探究实验，写出实验材料、实验步骤和实验猜想。

请你设计一个实验，观察铁钉受热和遇冷时的体积变化，写出实验步骤、观察到的现象和实验结论（提示：可以借助刻度尺测量）。

参考答案

填空题

固体、体积

膨胀、收缩、热胀冷缩

不明显

受热

铜球和铁环、膨胀、收缩

分子（或微粒）

不同

酒精灯

判断题

1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√

选择题

1.A2.A3.B4.A5.C6.B7.B8.B

简答题

固体的热胀冷缩是指固体受热时，体积会膨胀变大；遇冷时，体积会收缩变小的现象。比如铜球和铁环的实验：常温下，铜球能顺利通过铁环；用酒精灯加热铜球后，铜球体积膨胀，无法通过铁环；将加热后的铜球放入冷水中冷却，铜球体积收缩，又能顺利通过铁环，这就证明了固体具有热胀冷缩的性质。

示例：①夏天，电线会变得很长、很松弛，这是因为电线（金属）受热膨胀；冬天，电线会变得很短、很紧绷，这是因为电线遇冷收缩；②铁路轨道之间留有缝隙，防止铁轨受热膨胀时相互挤压、变形；③冬天，用铁尺测量物体的长度，会比夏天测量的结果略短，因为铁尺遇冷收缩。（写出2个及以上，合理即可）

夏天温度较高，铁轨（固体）会受热膨胀，体积变大。如果铁路轨道之间没有缝隙，膨胀后的铁轨会相互挤压、拉伸，导致轨道变形、弯曲，影响火车的正常行驶，甚至引发安全事故。所以铁路轨道之间要留有缝隙，给铁轨的膨胀留出空间。

相同点：①都是因为物质中的分子（或微粒）运动