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《赛小车》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版（新教材）小学科学三年级下册

填空题

赛小车活动是对我们设计、制作、测试、改进动力小车的________，也是培养我们合作能力和竞争意识的重要活动。

赛小车的规则要________、________，让每个小组都能公平参与比赛。

常见的赛小车项目有________比赛、________比赛和稳定性比赛（合理即可）。

赛小车前，每个小组需要________自己的小车，检查小车的动力装置、车轮、轴等部件是否正常。

速度比赛的评判标准是：在相同________内，小车行驶的________越长，成绩越好。

距离比赛的评判标准是：在相同________下，小车行驶的________越远，成绩越好。

赛小车时，要遵守比赛规则，尊重________，服从裁判的安排。

比赛结束后，要认真________比赛结果，分析自己小组小车的优点和不足。

赛小车过程中，若小车出现故障，应________，在裁判允许后进行简单维修，再继续比赛。

通过赛小车活动，我们可以学到更多关于________、________的知识，提高动手能力和创新思维。

判断题

赛小车时，只要小车行驶速度快，就能获得第一名。（）

赛小车的规则可以由各个小组自行制定，不需要统一。（）

比赛前，不需要检查小车，直接参赛即可。（）

速度比赛和距离比赛的评判标准是一样的。（）

赛小车时，若自己小组的小车输了，就说明自己的设计和制作完全失败了。（）

比赛过程中，要尊重其他小组，不能故意干扰别人的比赛。（）

小车的稳定性对比赛成绩没有影响。（）

比赛结束后，分析自己小组的不足，能为以后的设计制作提供帮助。（）

赛小车活动的重点是获得第一名，而不是学习知识和提高能力。（）

小组合作赛小车时，要互相配合，共同应对比赛中的突发情况。（）

选择题

下列哪种不属于赛小车的常见项目？（）

A.速度比赛B.重量比赛C.距离比赛

速度比赛中，评判小车成绩的核心是（）

A.小车的美观度B.相同时间内行驶的距离C.小车的重量

赛小车前，检查小车的重点不包括（）

A.动力装置是否正常B.车轮是否转动灵活C.小车的颜色是否好看

赛小车时，若小车偏离行驶路线，正确的做法是（）

A.立即用手调整小车方向B.让小车继续行驶，按实际行驶距离评判C.停止比赛，重新开始

关于赛小车活动，说法正确的是（）

A.输了比赛就没有意义B.重点是享受过程，学习知识C.只要小车做得好，就能赢比赛

距离比赛中，若两个小组的小车行驶距离相同，应该（）

A.重新比赛一次B.判定两个小组并列第一C.看小车的美观度评判

赛小车时，下列做法错误的是（）

A.遵守比赛规则B.故意干扰其他小组的比赛C.服从裁判安排

比赛结束后，分析小车的不足，主要是为了（）

A.找出别人的问题B.改进自己的小车，提高能力C.抱怨自己做得不好

简答题

赛小车活动的意义是什么？请至少写出3点。

赛小车前，我们需要做好哪些准备工作？

常见的赛小车项目有哪些？请分别说明每种项目的评判标准。

赛小车时，应该遵守哪些比赛规则和礼仪？

探究题

学校要举办三年级科学赛小车活动，请你设计一个完整的比赛方案，包括比赛项目、比赛规则、评判标准和注意事项。

你的小组在赛小车活动中，获得了距离比赛的第二名，分析一下你们小组小车的优点和不足，并提出下一步的改进计划。

参考答案

填空题

综合检验

公平、公正

速度、距离（合理即可）

检查、调试

时间、距离

动力、距离

其他小组

分析、总结

立即停止比赛

动力、运动

判断题

1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√

选择题

1.B2.B3.C4.B5.B6.A7.B8.B

简答题

赛小车活动的意义：①综合检验我们设计、制作、测试、改进动力小车的成果，看看自己的小车是否达到设计要求；②培养我们的合作能力，小组合作参赛时，需要互相配合、分工协作；③增强我们的竞争意识，让我们在公平竞争中学会拼搏、学会尊重；④帮助我们发现小车的不足，积累经验，提高动手能力和创新思维；⑤让我们更深入地理解动力、运动、摩擦力等科学知识，体会科学与生活的联系。（写出3点及以上，合理即可）

准备工作：①检查并调试小车，确保动力装置、车轮、轴等部件正常，车轮转动灵活，动力传递顺畅；②熟悉比赛规则，明确比赛项目和评判标准；③准备好比赛所需的工具，比如备用橡皮筋、胶带、剪刀等，以便比赛中出现故障时及时维修；④小组内分工明确，确定操作员、记录员等，做好比赛准备；⑤调整心态，以公平、公正的态度对待比赛，尊重其