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平面向量的实际背景与概念形成

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人教版高一数学必修二

平面向量的实际背景

与概念形成

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高中数学学习笔记

一、向量的实际背景

向量的概念源于对现实世界中有关方向的量的研究。例如：位移、速度、力等物理量都具有方向性，这些都是向量的实际背景。在数学中，我们用有向线段来表示向量，有向线段的长度表示向量的大小，方向表示向量的方向。

二、向量的概念形成

向量的定义：既有大小又有方向的量。向量的表示方法：（1）几何表示法：用有向线段表示；（2）字母表示法：用印刷体字母表示，如a?。向量的大小称为向量的模，记作|a?|。

三、零向量与单位向量

零向量：长度为0的向量，方向不确定，记作0?。单位向量：长度等于1的向量。与非零向量a?同方向的单位向量为a?/|a?|。

四、向量的运算

向量的加法：三角形法则或平行四边形法则。向量的减法：减去一个向量等于加上这个向量的相反向量。数乘：实数乘向量，方向与原向量相同（数0）或相反（数0），大小为原模的|λ|倍。