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人教版高一数学必修二

解三角形应用举例专项汇编

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测量距离·测量高度·测量角度

实际应用·解题方法·典型例题

高中数学专项复习资料

解三角形应用举例专项汇编

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一、解三角形应用概述

解三角形在实际生活中有着广泛的应用。利用正弦定理和余弦定理，我们可以解决各种测量问题，如测量距离、测量高度、测量角度等。这些问题的共同特点是：将实际问题转化为数学模型（三角形），然后利用正弦定理或余弦定理求解。

在解决实际应用问题时，需要掌握以下几个步骤：首先，认真审题，理解题意，明确已知条件和所求结论；其次，画出示意图，将实际问题转化为数学问题；然后，建立数学模型，选择合适的定理求解；最后，检验结果，作出答案。

二、测量距离问题

2.1两点间不可达距离的测量

当两点A、B之间有障碍物（如山、河等）时，无法直接测量距离。此时可以选取一个适当的点C，构造三角形ABC，测釺CA、CB的长度和角C，然后利用余弦定理求出AB的长度。

具体方法：在AB的一侧选取一点C，测釺CA=b，CB=a，测出∠ACB=γ，则由余弦定理：AB2=a2+b2-2abcosγ，即可求出AB。

2.2两点均可达但不可通视的距离测量

当两点A、B均可到达，但从A点看不到B点（或从B点看不到A点）时，可以选取一个能够同时看到A、B的点C，构造三角形ABC，测釺CA、CB的长度和角C，然后利用余弦定理求出AB。

三、测量高度问题

3.1底部可达的高度测量

对于底部可以到达的物体（如塔、楼房等），可以在地面上选取一点C，测量仰角∠ACB和距离CB，然后利用解直角三角形的方法求出高度AB。

具体方法：设物体高度AB=h，测点C到物体底部B的距离CB=d，仰角∠ACB=α，则h=d×tanα。

3.2底部不可达的高度测量

对于底部不可以到达的物体（如山峰、小岛等），可以在地面上选取两点C、D，测量仰角∠ACB、∠ADB和距离CD，然后利用正弦定理求出高度AB。

具体方法：设物体高度AB=h，测点C、D到物体底部B的距离分别为x、y，仰角分别为α、β，CD=d。由h/x=tanα，h/y=tanβ，y-x=d，可解出h=d×tanα×tanβ/(tanβ-tanα)。

四、测量角度问题

测量角度问题主要包括方向角和仰角的测量。方向角是指从正北方向顺时针转到目标方向线所成的最小正角，仰角是指视线与水平面的夹角。这类问题常常结合航海、航空等实际情景。

在解决测量角度问题时，需要注意以下几点：首先，正确理解方向角和仰角的概念；其次，在画示意图时，要注意各角的位置和大小；最后，要注意单位换算，如度与弧度的换算。

五、应用类型总结

应用类型

常用方法

典型情境

测距离

余弦定理

两点间有障碍物、两点不可通视

测高度

正弦定理

底部可达、底部不可达

测角度

正、余弦定理

航海、航空、工程建设

表1解三角形应用类型总结

六、典型例题

例题1：测量距离

【题目】如图，为了测量两点A、B之间的距离（B点不可到达），在AB的一侧选取一点C，测得AC=30m，BC=40m，∠ACB=120°，求AB的长度。

例题2：测量高度

【题目】如图，为了测量山高AB，在山脚选取一点C，测得仰角∠ACB=45°，然后沿山坡向前走100m到达D点，测得仰角∠ADB=60°，求山高AB。

例题3：航海问题

【题目】如图，一艘船以30km/h的速度向正北方向航行，在A处看灯塔S在船的东北方向，30分钟后，船航行到B处，看灯塔S在船的东偏北15°方向，求船航行到B处时与灯塔S的距离。

例题4：综合应用

【题目】如图，一艘船在海面上自西向东航行，在A处测得岛屿S在东偏北30°方向，向东航行20海里后到达B处，测得岛屿S在东偏南60°方向，问船还需航行多少海里才能与岛屿S的距离最近？

参考答案

例题1答案

由余弦定理：AB2=AC2+BC2-2×AC×BC×cos∠ACB=302+402-2×30×40×cos120°=900+1600-2400×(-1/2)=2500+1200=3700。所以AB=√3700=10√37≈60.8m。

例题2答案

设山高AB=h，CD=100m。在直角三角形ABC中，h=BC×tan45°=BC。在直角三角形ABD中，h=BD×tan60°=BD×√3。由BC-BD=CD=100m，得h-h/√3=100，解得h=100√3/(√3-1)=50(√3+1)≈118.3m。

例题3答案

船航行距离AB=30×0.5=15km。在三角形ABS中，∠ASB=45°+15°=60°，由正弦定理：BS/sin45°=AB/sin60°，所以BS=AB×sin45°/sin60°=15×(√2/2)/(√3