精品解析：山东省部分学校大联考2023-2024学年高二下学期3月月考历史试题（解析版）.docxVIP

2023—2024学年高二3月大联考历史试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间为90分钟，满分100分

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.中华优秀传统文化内涵丰富。“夫民，神之主也”“为君之道，必须先存百姓”“天下为主，君为客”，这些主张着重强调的是（）

A.崇德尚贤 B.民本思想 C.天人合一 D.道法自然

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料“夫民，神之主也……为君之道，必须先存百姓……天下为主，君为客”结合所学知识可知，材料中描述的是都是民的重要性，“神之主”、“先存百姓”“君为客”等，体现的是中华优秀传统文化的民本思想，B项正确；崇德尚贤是指对贤能的人的重视，不符合题意，排除A项；天人合一多指人与道合而“天地与我并生，万物与我为一”的境界，也指天人相合相应，不符合题意，排除C项；道法自然是出自《道德经》的哲学思想，意思是“道”就是“自然而然”，在材料中没有体现，排除D项。故选B项。

2.下图反映了中国古代陆上和海上丝绸之路地位的变化趋势。图中变化趋势可以反映（）

A.国家政策的变化主导了两条丝绸之路地位的变迁

B.两宋时期北方少数民族政权阻碍了陆上丝绸之路

C.朝代更替是明末清初海、陆丝绸之路下降主要原因

D.魏晋时期经济重心开始南移使海上丝绸之路地位上升

【答案】B

【解析】

【详解】材料反映两宋时期，陆上丝绸之路严重衰落，结合所学可知，两宋并非大一统王朝，北方有多个少数民族政权，他们与两宋王朝长期对峙，严重阻碍了陆上丝绸之路的发展，B项正确。结合所学可知，从汉至明前期，国家政策一直都是开放的，丝绸之路地位的变迁与国家政局、对外贸易等因素有关，排除A项；根据所学可知，明清之际海陆丝绸之路下降的主要原因是海禁和闭关锁国政策，排除C项；根据所学可知，魏晋时期北方政局动荡，阻碍了陆上丝绸之路的发展，使海上丝绸之路地位逐渐上升，排除D项。故选B项。

3.白鹿洞书院礼圣殿又名大成殿，由朱熹任浙东提举时出资30万修建。殿正中有唐吴道子所绘孔子行教图，左右分列四圣像即颜子、思子、曾子、孟子。大殿后壁有朱熹手书“忠、孝、廉、节”四字。由此可知，白鹿洞书院（）

A.代表南宋官学发展 B.确立程朱理学的正统地位

C.注重儒家文化的传承 D.成为非物质文化遗产代表

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“殿正中有唐吴道子所绘孔子行教图，左右分列四圣像即颜子、思子、曾子、孟子。大殿后壁有朱熹手书‘忠、孝、廉、节’四字。”可知白鹿洞书院列有儒家先贤的人像，弘扬理学，让儒学在宋明时代再造辉煌，成为当时理学传播的中心和文明传播的文化高地，故白鹿洞书院注重对儒家文化的传承，C项正确；材料的主旨信息是白鹿洞书院注重儒家文化的传承，未体现其代表南宋官学的发展，排除A项；南宋时期，程朱理学成为官方思想，白鹿洞书院并未确立程朱理学的正统地位，排除B项；材料未体现其是非物质文化遗产的代表，排除D项。故选C项。

4.17—18世纪，中国商人在海外贸易中主营的瓷器等商品引发了欧洲装饰艺术中的“中国风”。他们从中国的装饰纹样中寻找灵感，与传统文化相结合创造出一种典雅、华丽、异国风情的装饰风格。这种“中国风”的形成主要体现了（）

A.西学东渐的趋势 B.全球贸易网形成

C.商品的文化价值 D.殖民扩张的影响

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：17—18世纪的欧洲。材料“17—18世纪，中国商人在海外贸易中主营的瓷器等商品引发了欧洲装饰艺术中的‘中国风’”说明商品经济发展带动文化传播，体现的是商品的文化价值，C项正确；材料体现的是中国文化的影响力，非西学东渐，排除A项；材料未涉及全球贸易网，排除B项；材料强调的是商品文化的输出，非殖民扩张，排除D项。故选C项。

5.从1871年开始，美国很多城市华人居住区和唐人街遭到打砸和破坏；1882年，美国政府又颁布《排华法案》：“十年之内，华工不能来美国，已经在美国的不能获得公民身份。”这些现象（）

A.反