人教版2019学年小学语文三年级下册24《火烧云-2》教学（16：9版）.pptx

读一读紫檀色喂猪笑盈盈金灿灿红彤彤跪下凶猛威武寺庙镇静

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗红的了。红公鸡金的了。黑母鸡紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪小金猪。他刚想说：“你们……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家高寿，您老是金胡子了。”精读感悟开门见山点明文题变成变成变成变成也变了必要在文中的意思是“一定能”。作者为什么不直接写火烧云，而是先写地面上的景色变化呢？衬托的写法

精读感悟天上的云从西边一直到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。烧烧“烧”字既表现了晚霞如火焰般的红艳，又描绘出火烧云的动态之感，使人感到天空中的云像熊熊燃烧的大火一样势不可挡。使人明白了这种云被称为“火烧云”的原因。

学习要求快速阅读第3～6自然段，看看作者从哪两个方面写了火烧云的变化？颜色形状

品词析句这地方的火烧云变化极多，红彤彤的，金灿灿的，半紫半黄，半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。一会儿一会儿一会儿一会儿排比火烧云色彩艳丽、变化多端。

红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合葡萄灰梨黄茄子紫

照样子，说一说红彤彤金灿灿()()葡萄灰茄子紫()()半紫半黄半灰半百合色()()绿油油白花花辣椒红宝石蓝半白半青半红半绿

品词析句作者是怎样描写火烧云形状变化的？一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是着的，像等人骑上它的背，它才起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。跪站伸想象描写变化奇异

品词析句作者是怎样描写火烧云形状变化的？又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。忽然承上启下变化快

品词析句作者是怎样描写火烧云形状变化的？接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那么蹲着，很地蹲着。一转眼就变了，再也找不着了。想象描写威武镇静静态描写可是以静衬动，突出了火烧云变化快的特点。

品词析句一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实也不像，也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿功夫，火烧云就下去了。什么什么喜爱、留恋、不舍火烧云变化极快，让人目不暇接，浮想联翩。

交流资料你知道火烧云是怎么形成的吗？我们已经知道太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这些颜色的光的波长不一样，红色光波最长，橙色光波其次，紫色光波最短。因为，空气的分子和空气里飘浮着无数灰尘与水滴，它们都能够把太阳的各色光线分散开来，这叫作散射作用。因为在彩色的太阳光中，有些光的光波波长越短的，像紫色、蓝色光就很容易被散射开来；波长越长的，像红色、橙色光就不容易散射。早上或者傍晚时分，太阳光是被折射的，所以波长比较长的红色是最容易被折射的，所以早上或者晚上的时候，云彩会很容易被映照出红色来，所以大家可以在这两个时间段看到红色的火烧云云霞。其实，火烧云也并不算特别常见，所以民间流传有谚语“早烧不出门，晚烧行千里”，就是提醒大家可以根据火烧云的出现做好防护准备。合理安排出行时间。

拓展想象想象一下，它们像什么呢？请同学们根据自己的观察，充分发挥想象，用自己的话来描绘美丽的火烧云。把想到的写下来。

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