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1.3《水中的鱼》教学评教案 2026粤教粤科版科学三年级下册.docx

1.3《水中的鱼》教学评教案 2026粤教粤科版科学三年级下册.docx

    第3课时教学设计

    课题

    水中的鱼

    课型

    新授课?章/单元复习课□专题复习课□

    习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

    1.教学内容分析

    本课以“观察探究”为核心，围绕鱼类的共同特征和鱼的游动方式展开，通过两次观察实践、讨论发现，引导学生掌握鱼类“流线型体形、体表覆鳞片、用鳃呼吸、用鳍游动”的主要特征，同时通过思考练习区分易混淆的“鱼名非鱼”动物，落实观察归纳、推理探究的科学素养目标。

    2.学习者分析

    三年级学生以形象思维为主，好奇心强，对鱼类有初步生活感性认知，但知识零散不系统，易混淆“鱼名非鱼”的动物；具备基础观察和归纳意识，

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