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高中英语阅读与批判性思维培养的整合教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语阅读教学与批判性思维培养的整合策略，以提高学生在阅读过程中的思维品质和语言运用能力。通过分析当前高中英语阅读教学现状，本文提出了针对性的整合教学策略，以期为高中英语教学提供有益的参考。

关键词：高中英语阅读，批判性思维，整合教学策略

一、背景分析

（一）高中英语阅读教学现状分析

1.教学模式单一：在当前的高中英语阅读教学中，许多教师仍然采用传统的“讲解-翻译-背诵”模式，导致学生在阅读过程中缺乏主动思考和探究的机会。这种教学模式使得学生在阅读过程中难以形成深刻的理解和批判性思维。

2.学生阅读能力不足：一方面，学