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校园手工制作活动对高中生地理空间思维培养的实践研究论文

摘要：本文以校园手工制作活动为载体，探讨其在高中生地理空间思维培养方面的实践价值。通过分析校园手工制作活动在地理教学中的应用，提出相应的实践策略，旨在为提高高中生地理空间思维能力提供新的思路。

关键词：校园手工制作活动；高中生；地理空间思维；实践研究

一、引言

地理空间思维作为地理学科的核心素养之一，对于高中生来说具有重要的意义。然而，传统的地理教学方法往往忽视了这一能力的培养。近年来，校园手工制作活动作为一种创新的教学手段，逐渐走进了地理课堂。以下将从两个方面阐述校园手工制作活动对高中生地理空间思维培养的实践研究。

（一）校园手工制作活