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小学科学：校园植物生长环境与气候因素分析论文

摘要：

小学科学教育是培养学生科学素养的重要载体，而校园植物作为学生身边最贴近生活的探究对象，其生长环境与气候因素的关联性分析，不仅能为学生提供直观的科学实践素材，更能帮助学生在观察、记录、分析中建立“生物与环境”的核心概念。然而当前教学中，校园植物的育人价值尚未被充分挖掘，学生对植物生长的认知多停留在表层，且缺乏对气候因素影响的系统探究。本研究立足小学科学课堂，以校园植物为研究对象，分析其生长环境与气候因素的互动关系，旨在为科学教学提供实践路径，培养学生的科学思维与探究能力。

关键词：小学科学；校园植物；生长环境；气候因素；实践探究

一、问题的提