沪科版（2025-2026）初二全册物理《实践 创作飞天科幻故事》教案.docxVIP

沪科版（2025-2026）初二全册物理

《实践创作飞天科幻故事》教案

授课教师：________授课时间：_________累计___课时

课题

《实践创作飞天科幻故事》

课型

新授课

教材

分析

《实践创作飞天科幻故事》是沪科版（2025-2026）初二全册物理中的一项跨学科实践活动，旨在引导学生将物理学中的力、质量等基础知识与宇宙探索的实际应用相结合，进行科学幻想与文学创作。通过了解我国“嫦娥工程”的探索成就，学生能够在创作过程中融入真实科学原理，提升科学思维与实践能力。

本课强调科学探究过程，鼓励学生查阅资料、发现问题并提出解决方案，同时培养其探索宇宙奥秘的兴趣与责任感。通过神话故事的启发与科学幻想的延伸，学生能够在动手实践中加深对物理知识的理解，提升综合运用能力。

教学

目标

知识掌握：能说出我国“嫦娥工程”的主要成就，包括嫦娥飞天、登月、取样返回等内容

科学应用：会结合物理学中的力、质量等知识，创作符合科学逻辑的飞天科幻故事

探究实践：能通过查阅资料发现问题、提出问题，并在创作中体现科学探究的基本过程

态度培养：体验宇宙探索的过程，形成勇于探索、热爱科学、关注航天事业发展的积极态度

教学

重难点

▲重点：

1.了解我国“嫦娥工程”的主要成就，包括嫦娥飞天、登月、取样返回等具体内容

2.结合物理学中的力、质量等基础知识，进行符合科学逻辑的科幻故事创作

■难点：

1.在科幻故事创作中准确融合物理学知识，确保情节合理且符合科学原理

2.通过查阅资料发现问题、提出问题，并在创作中体现科学探究的过程与方法

教学

准备

教师准备：准备关于我国“嫦娥工程”的相关视频、图片和文字资料，收集物理学中与宇宙探索相关的力、质量等基础知识的案例，准备好用于学生查阅的资料包，设计科幻故事创作的指导提纲，准备展示用的多媒体课件。

学生准备：预习“嫦娥工程”的基本成就，了解嫦娥飞天、登月、取样返回的相关背景知识，复习物理学中关于力、质量的基本概念，初步查阅宇宙探索相关的科学资料，准备创作科幻故事所需的笔记本和参考资料。

流程

教学设计

二次备课

导入

方式：情境创设与提问引导相结合

内容：教师以生动的语言描绘“嫦娥探月”的壮丽画面，讲述嫦娥五号成功采集月壤并返回地球的激动人心过程，激发学生对宇宙探索的向往。随后提出问题：“如果你是一名航天科学家，你会如何设计一次飞天任务？你会怎样运用我们学过的力和质量的知识来解决飞行中的难题？”引导学生进入科幻创作的情境之中。

目的：激发学生对宇宙探索的兴趣，唤醒已有的物理知识经验，为后续结合物理学原理创作科幻故事做好情感和思维上的准备。

探索

与研讨

环节一：

教师活动：组织学生分组讨论我国“嫦娥工程”的主要成就，如嫦娥飞天、登月、取样返回等过程，并引导学生思考这些成就背后涉及的物理知识，如力、质量、运动等。

学生活动：积极参与小组讨论，结合教材内容和查阅的资料，列举嫦娥工程中的关键技术环节，并尝试联系所学物理知识进行解释。

设计意图：通过小组讨论，引导学生回顾并整合教材中关于“嫦娥工程”的核心知识点，同时激活学生对物理基础知识的运用能力，为后续科幻创作打下科学逻辑基础。

环节二：

教师活动：提供物理学知识提示卡，包括力的相互作用、重力与失重、质量与惯性等内容，并示范如何将这些知识点合理融入故事情节中，如设计航天器的起飞、轨道调整、着陆等场景。

学生活动：根据提示卡内容，尝试在小组内构思故事情节，合理安排科学元素的使用，确保故事情节既具有想象力又符合物理学原理。

设计意图：帮助学生在创作中准确融合物理知识，提升科学思维与逻辑推理能力，使学生在创作过程中实现知识的迁移与应用。

环节三：

教师活动：指导学生查阅相关宇宙探索资料，包括航天器设计、月球环境、飞行原理等，并引导学生在查阅中发现问题、提出疑问，鼓励他们在故事中尝试解答这些问题。

学生活动：利用图书馆或网络资源查阅相关资料，记录发现的问题，并尝试在创作中体现这些问题的提出与解决过程。

设计意图：培养学生科学探究的基本能力，通过资料查阅和问题发现，提升其信息处理能力和科学思维素养，同时增强科幻故事的真实性和科学性。

环节四：

教师活动：组织学生进行初步的故事情节分享与互评，引导学生从科学性、逻辑性、创意性等方面进行交流反馈，并提出修改建议。

学生活动：在小组或全班范围内分享自己的故事构思，认真听取他人意见，并根据反馈进行修改完善。

设计意图：通过交流与互评，促进学生之间的思维碰撞，提升表达能力和批判性思维，同时帮助学生在互动中进一步优化故事内容，增强作品质量。

拓展

与小结

拓展延伸：

1.鼓励学生在课后查阅更多关于我国航天事业的最新动态，如空间站建设、火星探测等，拓展对宇宙探索的认知视野。

2.