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- 2026-03-08 发布于浙江
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七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物定向练习
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题40分)
一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)
1、春季,植物移栽后往往要剪掉部分叶片,是为了降低()
A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.吸收作用 D.光合作用
2、下列植物中,具有真正的根的是()
①海带②白菜③卷柏④水稻⑤葫芦藓
A.①②④ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤
3、图表示探究“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤,其中小烧杯、大烧杯、滴管内的液体分别是()
A.清水、酒精、碘液 B.酒精、清水、碘液
C.酒精、酒精、酒精 D.清水、清水、碘液
4、玉米的果穗常有缺粒现象,其主要原因是()
A.缺乏营养 B.水分不足 C.缺乏光照 D.传粉不足
5、过度密植,作物的产量会减少。其原因主要是植物下部叶片()
A.光合作用大于呼吸作用:
B.光合作用和呼吸作用都旺盛
C.光合作用和呼吸作用都微弱
D.呼吸作用大于光合作用
6、“大树底下好乘凉”,植物的蒸腾作用让我们在炎热的夏季感受到了凉爽。下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是
A.蒸腾作用能使植物有效地散热 B.蒸腾作用能促进生物圈的水循环
C.蒸腾作用会将植物体内的水全部散失掉 D.阴天移栽植物可以降低蒸腾作用,提高成活率
7、气孔的张开和闭合是由()来控制的。
A.保卫细胞 B.叶肉细胞 C.表皮细胞 D.保护组织
8、植物呼吸作用的主要场所是()
A.叶绿体 B.线粒体 C.染色体 D.细胞核
9、苔藓植物可以作为空气污染指示植物是因为()
A.植株非常矮小,容易死亡 B.叶片只有一层细胞,毒气容易侵入
C.有假根,能从土壤吸收有毒物质 D.有输导组织,有毒物质容易扩散
10、关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的叙述,错误的是()
A.藻类植物大多生活在水中 B.苔藓植物需要阴湿的环境
C.蕨类植物靠种子繁殖后代 D.苔藓植物靠孢子繁殖后代
第Ⅱ卷(非选择题60分)
二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、种子植物能进行光合作用的部位有________、幼嫩的________和________。
2、草本植物茎的结构中没有________,所以不能逐年加粗。
3、种子的胚中含有两片子叶的植物称为双子叶植物,胚中含有一片子叶的植物称为_________植物。
4、无土栽培的培养液中,最主要的成分是__________。
5、植物的叶片由表皮、______、和叶脉组成;枝条是由幼嫩的茎、叶和______组成的。
三、判断题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、植物生长所需要的主要无机盐是氮、磷、钾。(____)
2、种子萌发成幼苗的过程中,子叶发育成叶,胚轴发育成茎,胚根发育成根。(________)
3、“西湖春色归,春水绿于染”。湖水泛绿的原因是藻类大量繁殖。(____)
4、不同的植物需要同样的无机盐。(____)
5、花、果实、种子往往作为裸子植物分类的重要依据。(____)
四、实验探究(2小题,每小题10分,共计20分)
1、蔬菜栽培过程中,如何施肥是关键。长期过量施用化肥会导致肥料利用率下降,土壤板结。由动物粪便和作物秸秆发酵而成的有机肥施用后对土壤改良有利。
(1)施肥能够增加农作物产量,是因为肥料中含有植物生长所需的多种__________,它们能够被植物的器官__________所吸收。
(2)研究人员将实验田平均分为四个区域,采用不同方式施肥,一段时间后测量花椰菜的各项生理指标,结果如表1所示。
表1
组号
施肥方式
二氧化碳吸收速率(μmol/m2·s)
单球重(g)
1
标准量化肥
21.01
849
2
减量化肥
20.24
832
3
标准量化肥+有机肥
23.44
867
4
减量化肥+有机肥
22.05
856
①应从每片施肥区域中______(填“随机”或“特定”)选取一定株数的花椰菜测定,并分别计算各项指标的______,从而减小误差。
②对比表中第1和第______组数据可知,添加有机肥能促进花椰菜的光合作用,原因是施用有机肥时,土壤释放的二氧化碳相对较多,花椰菜的单球重显著增加。请从有机物积累的角度分析其原因:______。
(3)研究人员统计了各组花椰菜对肥料的利用率,结果
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