难点解析人教版九年级化学上册第二单元-我们周围的空气综合测试试题(含答案及详细解析).docxVIP

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气综合测试

考试时间：90分钟；命题人：化学教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列不属于空气污染指数的项目是

A．CO B．SO2 C．H2 D．PM2.5

2、下列有关实验现象的描述正确的是

A．铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光、放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体

D．白磷在空气中燃烧、放热、生成白色气体

3、下列实验现象的观察或记录中正确的是

A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体

B．红磷在氧气中发出耀眼的白光，放出热量，产生大量白色烟雾

C．加热铜绿，固体由绿色逐渐变为黑色

D．用10mL的量筒量得液体体积为8.25mL

4、下列物质不会对环境产生污染的是

A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．PM2.5 D．氮气

5、下列事实容易对空气造成污染的是

A．海水蒸发 B．电解水 C．植物光合作用 D．汽车尾气排放

6、202l年全国两会，“碳达峰”和“碳中和”首次写入政府工作报告，成为舆论热词。“碳中和”是指单位或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，抵消这部分碳排放，达到“净零排放”目的，以下措施不能实现“碳中和”目标的是

A．通过露天焚烧秸秆以增加肥效

B．鼓励拼车或乘坐公共交通出行

C．推广垃圾分类处理，加强资源回收利用

D．植树造林，增加植被面积

7、下列物质中，属于空气中主要成分是

A．氮气和氧气 B．氮气和二氧化碳

C．氧气和二氧化碳 D．氧气和稀有气体

8、要提高全民的环境意识，保护我们的空气。下列不属于空气污染物的是

A．CO B．O2 C．CO2 D．PM2.5

9、下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是

A．木炭 B．镁条 C．硫粉 D．铁丝

10、下列物质之间的转化，只通过一步反应不能实现的是

A．H2O2→H2O B．CaCO3→CaO C．Fe→Fe3O4 D．CO2→Cu

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图。请回答：

（1）夹持镁条的仪器名称是_________。

（2）能说明镁条燃烧是化学变化的实验现象是________，反应的文字表达式为________________。

（3）镁粉可用于军事上制作照明弹，是因为________。

2、有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气。请用这些物质的数字代号填空：

（1）无色无味的气体是_____________。

（2）有刺激性气味的有毒气是_____________。

（3）属于混合物的是_____________。

（4）属于稀有气体的是_____________。

（5）常温下是固体的是_____________。

3、用如图装置测定空气中氧气的体积分数时，燃烧匙中红磷燃烧的现象是______；红磷熄灭后，打开止水夹可观察到的现象是______；如果实验测定的氧气体积分数小于，则可能原因是______、______（写两点）；如果实验测定的结果大于，可能原因是______（写一点）；该实验中的红磷______（填能或不能）用细铁丝代替，理由是______。

4、用科学家认识事物的方式认识“空气”。下图是工业制取氧气的过程。

（1）从变化的角度。

①常压下，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_______________。

②用液态空气制取氧气的过程属于_______________变化。

（2）从环保的角度

①随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，下列物质中，属于空气器污染物的是_______________。

A．SO2B．NOC．COD．CO2

②空气是一种的宝贵资源，请你写出一条有效保护空气的措施_______________。

（3）从工业的角度

工业上用分离液态空气的方法制取氧气，根据空气中液氧和液氮的_______________不同。除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能够，从而达到分