力的合成课件2025-2026学年沪科版物理八年级全一册下学期.pptxVIP

第七章力与运动;复习;1、力的作用效果有哪些？;如图所示的甲、乙两个情景中，提起水桶的力分别是几个？这个现象表明大人用的力与两个小孩用的力的作用效果一样吗？;两个小孩用两个力;数只蚂蚁用多个力;（1）定义：如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力则称为这个力的分力。;（2）力的合成：求几个分力的合力的过程叫做力的合成。初中阶段只研究同一直线上的二力合成。;;想一想：;;;;同一直线上，方向相反的两个力的合成;同一直线上，方向相反的两个力的合成;你是否想过，当物体所受合外力为零时，情况会怎样呢？;强化训练;;3.将大小分别为F1和F2的两个力合成为F，对于这一过程，下列说法正确的是（）

A.F1、F2和F是同一施力物体产生的力

B.F1、F2和F是同时作用于物体上的力

C.F1、F2的大小之和一定等于F的大小

D.F的作用效果与F1、F2的效果相同

;解析同一直线上，大小相等、方向相反的两个分力的合力为零，故两个分力的合力大小，可能小于一个分力的大小，故A正确，不符合题意；

合力的作用效果，与其分力共同作用的效果是一样的，故B正确，不符合题意；

因合力与分力存在等效替代的关系，故分析合力时，就不能再分析各分力了，故C正确，不符合题意；

合力与分力是等效替代关系，合力产生的作用效果与分力共同作用的效果相同，因而合力与分力不是同时作用在物体上，故D错误，符合题意。;2.农忙季节小强帮助爸爸干农活，爸爸用600N的拉力向前拉车，小强用200N的推力向前推车，他们合力的大小和方向分别是()

A.800N向前

B.600N向前

C.400N向后

D.200N向后;3.作用在同一物体，同一直线的两个力的合力为12N，其中一个分力为8N，则另一个分力为()

A.一定是4N

B.一定是20N

C.可能是4N，也可能是20N

D.无法判断;解析当两个力的方向相同时，合力大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同，即F=F1+F2，故另一个力的大小F2=F-F1=12N-8N=4N；当两个力的方向相反时，合力大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相???，即F=F2-F1，故另一个力的大小F2=F+F1=12N+8N=20N，故A、B、D不符合题意，C符合题意。