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破局与重塑：当代高校人本师生关系的建构之道

一、引言

1.1研究背景与缘起

高校师生关系作为高等教育中至关重要的组成部分，对教学质量的提升以及学生的成长成才发挥着不可替代的作用。良好的师生关系能够营造积极向上的教学氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，促进知识的有效传递与吸收。在这样的关系中，教师能够更好地了解学生的需求和特点，因材施教，提供个性化的指导和支持；学生则会感受到被尊重和关注，从而更加信任教师，积极参与教学活动，实现知识的积累和能力的提升。正如苏霍姆林斯基所说：“教育的全部奥秘就在于如何爱护学生。”这种爱护在师生关系中体现为相互尊重、理解和支持，是教育成功的基石。

然而，审视当代高校师生关系的现状，不难发现其中存在着诸多问题。随着高等教育的普及和规模的扩大，高校师生比例失衡，教师精力有限，难以与每位学生进行充分的交流和互动，导致师生之间关系疏离，情感淡漠。在一些高校，大班授课成为常态，教师在课堂上忙于传授知识，无暇顾及学生的个体差异和反馈，课后与学生的交流也仅限于答疑解惑，缺乏深入的思想沟通和情感交流。此外，市场经济的发展和社会功利化思潮的影响，使得部分师生过于追求功利目标，师生关系逐渐功利化。学生将学习视为获取未来职业发展的手段，教师则将教学视为完成工作任务的方式，双方在教学活动中的互动更多地基于利益考量，而忽视了教育的本质和师生之间的精神交流。还有部分教师的教