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2026年中学英语教师笔试模拟培训试卷

（满分：100分考试时间：120分钟适用范围：中学英语教师招聘/资格证笔试专项重点：教育综合知识、英语课程标准、教材教法、专业知识运用、教学设计与案例分析）

班级：________姓名：________得分：________阅卷老师：________

考生注意：1.答题前填写完整姓名、相关信息，字迹工整，卷面整洁；2.本卷严格贴合中学英语教师笔试真题题型、难度与命题逻辑，分五大专项模块，侧重专业能力与教学素养综合考查；3.客观题答案直接填写，主观题需结合课标要求、教学实际及英语学科特点规范作答，逻辑严密、要点清晰；4.核心押题范围：《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心要义、中学英语教材体系、听说读写教学法、教学设计、语法词汇专业知识、教学案例分析。

第一部分教育综合与课标知识（共20分）

一、单项选择题（每小题1分，共10分）

（）1.《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语课程核心素养的四大维度不包括（）

A.语言能力B.思维品质C.文化意识D.学习技巧

（）2.中学英语教学中，培养学生“语言能力”的核心是（）

A.掌握大量词汇和语法规则B.能在真实语境中运用语言交流C.熟练背诵课文D.准确完成书面练习

（）3.下列关于英语课程性质的说法，错误的是（）

A.英语是一门语言类学科，兼具工具性和人文性B.工具性体现为培养学生的语言运用能力C.人文性侧重传递西方文化，弱化本土文化渗透D.课程旨在促进学生跨文化沟通能力的发展

（）4.依据课标要求，初中阶段英语词汇教学的目标是（）

A.掌握1500-1600个核心词汇及200-300个习惯用语或固定搭配B.掌握2500-3000个核心词汇及400-500个习惯用语或固定搭配C.掌握3500个以上核心词汇及600个以上习惯用语或固定搭配D.掌握1000个以下核心词汇及100个左右习惯用语或固定搭配

（）5.英语课程评价应坚持的原则是（）

A.以终结性评价为主，形成性评价为辅B.形成性评价与终结性评价相结合，侧重过程性评价C.以教师评价为主，学生自评、互评为辅D.以书面测试为主，忽略实践能力评价

（）6.下列不属于中学英语听说教学原则的是（）

A.情境性原则B.互动性原则C.机械性重复原则D.循序渐进原则

（）7.《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，英语教学应注重（），引导学生在做中学、用中学。

A.知识灌输B.技能训练C.实践活动D.理论讲解

（）8.中学英语阅读教学中，培养学生“思维品质”的核心是（）

A.快速查找信息B.理解文本表层含义C.进行分析、推理、判断等逻辑思维D.积累文本中的好词好句

（）9.关于英语文化意识培养，下列说法正确的是（）

A.仅需介绍英语国家文化，无需关联本土文化B.应引导学生尊重文化多样性，树立跨文化包容意识C.文化教学应独立于语言教学之外，单独开展D.重点讲解文化习俗，无需结合语言运用场景

（）10.英语教学设计中，“教学重难点”的确定依据不包括（）

A.课标要求B.学生认知水平C.教师个人教学经验D.教材内容特点

二、填空题（每空1分，共6分）

1.英语课程的工具性体现在为学生发展提供______支持，帮助学生获取信息、交流思想、表达情感。

2.初中英语写作教学应引导学生根据写作目的和______，选择恰当的语言形式表达意义。

3.课标要求，英语教学应创设真实、有意义的______，激发学生的学习兴趣和参与度。

4.核心素养导向下的英语教学，应注重培养学生的______学习能力，引导学生自主规划学习进程。

5.英语听力教学应遵循“______—理解—运用”的循序渐进原则，逐步提升学生的听力水平。

三、简答题（4分）

简述《义务教育英语课程标准（2022年版）》中对“跨文化意识”的培养要求，及中学英语教学中渗透跨文化意识的途径。

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第二部分专业知识运用（共25分）

一、语法填空（每空1分，共10分）

阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Lastsum