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知识产权教育从娃娃抓起：2026年知识产权宣传周活动总结

知识产权是创新发展的重要支撑，是保护创新成果、激发创新活力的重要保障。青少年是国家创新发展的未来，从小开展知识产权教育，培养青少年的知识产权意识、创新意识和法治观念，是落实创新驱动发展战略、推进素质教育、培育新时代创新人才的重要举措。2026年知识产权宣传周期间，我校围绕“知识产权教育从娃娃抓起”的核心主题，结合青少年身心发展特点，精心策划、周密组织，扎实开展系列知识产权宣传教育活动，让知识产权知识走进校园、走进课堂、走进学生心中，有效提升了全体师生的知识产权意识和创新素养，取得了良好的教育效果和校园反响。现将本次知识产权宣传周活动开展情况总结如下：

一、提高思想认识，强化组织保障，确保活动有序推进

我校高度重视知识产权宣传教育工作，深刻认识到“知识产权教育从娃娃抓起”的重要意义，将知识产权宣传周活动作为本学期重点教育活动之一，切实加强组织领导，确保活动有序、高效开展。

成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教务主任、德育主任、各年级组长、班主任及法治教师为成员的知识产权宣传周活动领导小组，明确领导小组职责，统筹推进活动的策划、组织、实施和总结工作。领导小组提前召开工作部署会，研究制定活动方案，明确活动主题、活动内容、职责分工和工作要求，协调解决活动开展过程中的各类问题，督促各部门、各年级严格落实工作责任。

明确各部门分工，教务部门负责将知识产权教育融入学科教学，组织教师开展知识产权相关培训；德育部门负责活动的组织协调、宣传报道和氛围营造；法治教师负责知识产权知识宣讲和活动指导；各班主任负责组织学生参与各项宣传活动，做好学生的教育引导工作，形成“校长负总责、分管领导具体抓、各部门协同配合、全员参与”的工作格局。同时，合理安排活动经费，用于知识产权宣传资料采购、活动场地布置、宣传物料制作等，为活动开展提供了坚实的组织保障和物质支撑。

二、精心策划活动，丰富活动内容，提升教育实效

围绕“知识产权教育从娃娃抓起”主题，结合不同年级学生的认知特点，我校精心策划了一系列形式多样、内容丰富、贴近学生实际的知识产权宣传教育活动，让学生在参与活动的过程中学习知识产权知识、树立知识产权意识、激发创新热情。

（一）开展知识产权知识宣讲活动。宣传周期间，我校邀请了法治副校长、知识产权局工作人员走进校园，开展知识产权知识专题宣讲会2场。宣讲人员结合青少年生活实际，用通俗易懂的语言、生动鲜活的案例，向学生普及专利、商标、著作权等知识产权基础知识，讲解知识产权的重要意义、保护方法以及青少年如何维护自身知识产权、尊重他人知识产权，引导学生树立“创新有价值、产权受保护”的理念。宣讲过程中，设置互动问答环节，学生积极提问、主动交流，进一步加深了对知识产权知识的理解和记忆，有效提升了学生的知识产权意识。

（二）开展知识产权主题课堂活动。各班级结合学科特点，开展知识产权主题班会，班主任通过PPT展示、视频播放、案例分析、小组讨论等形式，向学生讲解知识产权知识，引导学生讨论“什么是知识产权”“我们身边的知识产权”“如何保护知识产权”等问题，让学生在互动交流中学习知识、提升认识。同时，将知识产权教育融入语文、美术、科学、道法等学科教学，如在美术课上，引导学生认识著作权，尊重他人的绘画作品；在科学课上，结合小发明、小创造，讲解专利知识，激发学生的创新热情和保护知识产权的意识。

（三）开展知识产权实践体验活动。注重理论与实践相结合，组织开展系列知识产权实践活动，让学生在实践中感受知识产权的魅力，提升实践能力。开展“知识产权小卫士”实践活动，组织学生走进社区、校园周边商铺，发放知识产权宣传手册，向群众普及知识产权知识，宣传保护知识产权的重要意义，提升学生的沟通能力和责任意识；开展“知识产权创意作品征集”活动，鼓励学生结合所学知识，创作绘画、书法、小发明、小论文等作品，标注作品版权，培养学生的创新能力和知识产权保护意识，共征集各类创意作品180余件，评选出优秀作品60余件；组织学生观看知识产权科普影片，让学生通过直观的画面，了解知识产权的发展历程、保护成果和重要意义，进一步加深对知识产权知识的理解。

（四）开展知识产权宣传展示活动。在校园宣传栏、教学楼走廊设置知识产权宣传专栏，张贴知识产权知识海报、宣传标语、案例故事等，营造浓厚的宣传氛围；举办知识产权知识手抄报比赛，鼓励学生围绕知识产权主题，制作图文并茂的手抄报，展现知识产权知识和自身感悟，共有200余名学生参与，评选出优秀手抄报80余份，在校园内进行展示交流；利用校园广播、工作群、家长群等载体，发布知识产权知识、宣传活动动态等内容，让师生和家长及时了解知识产权相关信息，扩大宣传覆盖面。

三、强化宣传引导，营造浓厚氛围，扩大活动影响力

为确保知识产权宣传周活动取得