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人教版数学五年级（上）第4课时一个数除以小数（1）小数除法3

1.理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法的计算方法，能正确计算除数是小数的除法。2.经历“一个数除以小数”转化为“一个数除以整数”的过程，体会“转化”的数学思想。3.进一步体会数学知识之间的内在联系，增强探索数学知识和规律的能力，感受数学知识和方法的应用价值。学习目标

【重点】理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法的计算方法。【难点】理解除数是小数的除法的算理。

算一算，填一填。课堂导入被除数1.818180除数990900商0.20.20.2你能根据上表的规律，推算出0.18÷0.9的商吗？根据商不变的性质可以知道0.18÷0.9=0.2

新知探究（教材第28页例4）4奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。这里有7.65m丝绳。这些丝绳可以编几个“中国结”？这道题如何列式呢？就是求7.64m里面有多少个0.85m，用除法计算，列式为7.64÷0.85。

4奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。7.65÷0.85=除数也是小数，该怎么算？这些丝绳可以编几个“中国结”？这里有7.65m丝绳。

小组合作：你们能想到哪些计算方法呢？合作要求1.各人先尝试计算，然后组内交流。2.分别说说你是怎么算的，注意说清楚方法。3.比较各种算法，找出最优算法。

汇报交流：你们是如