现代诗歌赏析与教学设计：以〈断章〉为例.pdfVIP

《断章》教案

【教学目标】

1、作者介绍

2、理解诗歌的意境，体会诗人的。

【教学重、难点】

理解诗歌的意境，体会诗人的。

【教法】讲读训练法

【教具】多

安排：1

一、导入新课：

有句话这样写道：“有心栽花花不开，无心插柳柳成因”。

今天我们要学习的这首诗——《断章》，选自的《鱼

目集》，写于1935年10月，是诗人的重要代表作。据诗人

自己说，这首诗本来是一粥诗中的四句，因只有这四句诗人

感到满意才保留下来，自成一篇。不料这首诗竟成了诗人流

传最广，最有代表性的一首诗。

二、作者简介：

，现代诗人、翻译家。祖籍江苏溧水，1910年生

于江苏海门汤家镇。建国前了诗集《三秋草》和《鱼目

集》，另有与合著的《汉园集》。解放后出

版诗集《慰劳信集》、《十年诗草》和《雕虫纪历》。

三、关于《断章》：

《断章》这首诗选自《鱼目集》，写于1935年10月。

诗人它的创作过程说：“此四行无意中得之，原拟足成

一首完整的诗，接着感到说完了，也无需多说，可独立成篇，

故名《断章》。”不料这首诗竟成了诗人流传最广、最有代

表性的一首诗，成为现代文学史上文字简短、然而意蕴

丰富而又朦胧的著名短诗，受到很多人的喜爱。

三、《断章》全诗：

《断章》

你站在桥上景，

景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。