重难07 名著阅读（4个考点5个考向）（重难专练）（湖北专用）（原卷版）.docxVIP

重难07名著阅读

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第一部分重难考向解读拆解核心难点，明确备考要点

核心考点重难考向考频/考法解读/命题预测

第二部分重难要点剖析精解核心要点，点拨解题技巧

要点梳理典例验知技巧点拨避错策略（可选）

要点01故事情节与内容要点02人物形象与分析

要点03艺术特色与写法要点04比较分析与体验

第三部分重难提分必刷靶向突破难点，精练稳步进阶

重●难●考●向●解●读

核心考点

重难考向

考法解读

命题预测/备考风向

01

故事情节与内容

考向01

概括情节

考向02

概括内容

识记关键细节；

2.概括主要内容；

3.梳理情节脉络。

命题预测

1.分值增加至8分：名著阅读分值从6分增加到8分。

2.多部名著对比联读：跨篇关联比较成为考查新趋势。

备考风向

1.重点在阅读而非名著：核心是具备现代文阅读能力和阅读思维。

2.读透文本筑牢根基：逐字逐句读懂词意、句意、文意及内在逻辑。

02

人物形象与分析

考向

分析人物形象

1.评析多维性格特征；

2.通过描写分析形象；

3.探究行为背后原因。

03

艺术特色与写法

考向

把握特色或写法

1.识别写作手法类型；

2.品味手法表达效果；

3.评价作品艺术价值。

04

比较分析与体验

考向

比较阅读

1.跨篇关联比较；

2.人物形象异同；

3.共性个性分析。

重●难●要●点●剖●析

要点01故事情节与内容

要点梳理

1.核心情节：熟记主要人物、关键事件与故事脉络。

2.主题理解：把握作品核心思想与深层社会意义。

3.艺术特色：赏析语言、结构及典型创作手法。

典例验知

（2025年湖北中考）

22．为辅助理解“趁这夜已快完了”中的“这夜”，你建议重点读《红星照耀中国》的第几章？23．“请叫那些健康而美丽的醒来”中的“醒”在《红星照耀中国》中也有所体现，请结合选段和整本书简要说明。

（2024年湖北中考）

22.选段中的祥子和简·爱分别选择“立着”还是“靠着”？请你结合选段说说。

技巧点拨

五步递进法：

1.审清题意，锁定对应情节或人物。

2.回忆原文，确保引用准确无误。

3.结合主题，分析情节深层内涵。

4.多角度答，力求全面辩证分析。

5.语言简洁，条理清晰分点作答。

要点02人物形象与分析

要点梳理

1.主要人物：把握核心人物的身份、性格与命运。

2.形象塑造：分析外貌、言行、心理及细节描写。

3.人物意义：理解人物对主题表达的支撑作用。

典例验知

（2025年湖北中考）

21．结合选段和整本书，概括“红小鬼”的高尚精神主要表现在哪些方面。

（2024年湖北中考）

21.对简·爱来说，下列哪个人物像《月夜》中那棵“顶高的树”？请你选出恰当的一项

技巧点拨

五步递进法：

1.审准对象，概括性格要全面。

2.结合原文，引用关键句作证。

3.关注变化，分析人物成长轨迹。

4.多维评价，辩证看待复杂形象。

5.联系主题，阐明人物的作用。

要点03把握特色或写法

要点梳理

1.叙事视角：识别第几人称及叙述视角作用。

2.结构技巧：把握线索、伏笔、照应与悬念。

3.语言风格：品味修辞、句式与地域色彩。

典例验知

（2024年湖北中考）下面是小雯浏览目录后的推测，其中不正确的一项是。

技巧点拨

五步递进法

1.辨析手法，准确判断特色类型。

2.引用原文，具体分析运用效果。

3.紧扣语境，结合情节人物阐释。

4.术语规范，精准使用专业名词。

5.多向思维，考虑内容形式关联。

要点04比较阅读

要点梳理

1.求同存异：比较人物、主题或情节的异同。

2.跨书联结：整合不同名著的相关联内容。

3.多维对比：从写法、形象及情感角度辨析。

技巧点拨

五步阶梯法

1.找准比较点，明确题干要求。

2.分别概括，再归纳异同之处。

3.结合文本，提取关键句支撑。

4.深挖原因，探究差异的本质。

5.规范表述，条理清晰用对比词。

重●难●提●分●必●刷

一、（25-26九年级上·湖北黄石·期末）阅读下面名著选段，完成小题。

【名著导读】

朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？……在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”……我觉得有脚步向我走来……我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。

——海伦·凯勒《再塑生命的人》

带着这段文字，阅读下面名著选段，你会有