1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 教学研究

中芬“全科型”小学教师教育课程设置比较研究--以中芬两所大学为例.pdf

中芬“全科型”小学教师教育课程设置比较研究--以中芬两所大学为例.pdf

    目录

    中文摘要I

    AbstractII

    绪论1

    （一）研究背景1

    1.全科型小学教师质量提升与课程设置优化的关联机制1

    2.芬兰享誉世界的基础教育质量一定程度上归功于其小学教师的培养1

    3.两国选取比较的案例具有典型性2

    （二）研究意义3

    1.理论意义3

    2.实践意义3

    （三）概念界定3

    1.“全科型”小学教师3

    2.教师教育4

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >