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湖北恩施州2025-2026学年高二上学期语文期末试卷

一、阅读（72分）

（一）阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面文字，完成小题。

材料一：

1928年，曾就读于密苏里大学新闻学院的23岁美国青年记者埃德加·斯诺来到中国，在中国工作生活

了8年后，他于1936年冒着生命危险，越过国民党的重重封锁，艰难抵达陕北苏区，开始历时4个多月的

访问。斯诺在整理第一手调研采访资料后，于1937年出版《红星照耀中国》一书，此书留下了珍贵的史料

记录，并且成为世界了解中国共产党和红军的重要窗口。

斯诺的壮举，是早期国际友人理解并传播中国革命的缩影。而跨越时空，在中国革命、建设与改革的

各个时期，一代代中国青年，始终是红色基因最活跃的承载者与传播者。

红色基因的薪火相传

习近平总书记指出“用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”。在中国革命历

史的长河中，红色文化犹如一座不朽的丰碑，承载着中华民族的磨难与抗争，激励着一代又一代中华儿女

向前。

百余年前，一代中国热血青年以救亡图存为己任，在民族危难中挺身而出，成为推动社会变革的重要

力量；他们学新知、开新路，在旧中国里发出“吾辈当自强”“救国家于危亡，拯人民于水火”的呐喊。

百余年后，新中国的青年接过接力棒，他们奔赴各地，发挥各自所长，讲述那些革命奋斗的故事与理

想；从北大红楼、上海渔阳里《新青年》编辑部旧址、重庆红岩村，到青年救国会、中国少年铁血军、江

苏淮安新安旅行团，他们用热血和生命谱写出一曲最壮丽的青春之歌。这些革命旧址与革命事迹，成为向

广大青年传播红色文化的前沿阵地和鲜活教材。当代青年主动承担起传承和弘扬红色文化的使命担当，让

红色文化以持久的生命力、全新的姿态绽放新时代光芒。

“文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。”时年34岁的人民

音乐家冼星海，在延安鲁迅艺术文学院创作出《黄河大合唱》，发出了抗战最强音，是时至今日每一位中国

人根植于血脉、能够脱口唱响、并能获取巨大奋进力量的革命歌曲。诗人贺敬之19岁作词《南泥湾》、20

岁创作《白毛女》，让所有百姓深刻理解了“自力更生、艰苦奋斗”的革命精神。

新时代以来，文艺表达更加丰富多彩、百花齐放。《黄河大合唱》的精神强音被当代青年在世界各地不

断唱响，也延伸出交响音乐会、主题展览、动漫宣传片、新媒体交互体验作品等等。革命历史题材电视剧

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《沉默的荣耀》《伟大的长征》《追风者》《觉醒年代》等等优秀作品，以高度的政治责任感和艺术表现力吸

引了广大观众、尤其是青年群体的关注与触动，这些青少年主动拓展研读史实资料、要求父母老师带领前

往纪念地瞻仰、缅怀革命先烈，送上自己身为担当时代重任的接班人，对于峥嵘岁月最深刻的理解，最真

诚的致敬。

“广大青年要自觉听从党和人民召唤，坚定理想信念，厚植家国情怀，勇担历史使命，奋力书写挺膺

担当的青春篇章。”习近平总书记的殷切期望，为广大青年指明了前进方向。

当代青年生逢其时，重任在肩。他们拥有技术思维与互联网素养，具备国际视野与创新活力，正以主

人翁的姿态，不断实践创新红色文化的传播方式和表现形式，讲述中国红色革命故事，展现中国青年力量，

在国内外舞台发出当代中国青年最强音。通过红色微短剧《归来方知山河重》讲述家国情怀，开发主题游

戏《前进之路》纪念长征胜利、举办革命主题动漫展吸引同龄人关注……这些充满创意的实践，是青年群体

学习党史、感悟初心、传承精神的主动作为，充分展现了他们对于红色革命精神本质内涵与独特魅力的深

刻领悟以及传承红色基因、续写时代篇章的坚定决心。

“一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。”在实现民族复兴的伟大征程中，红星的光芒愈发

耀眼。它照耀并引领着当代青年，以无畏的勇气、坚定的信念和无限的创造力，在传承红色基因的时代答

卷上留下浓墨重彩的印记，在新时代的广阔舞台上绽放出更加璀璨的光芒。

（摘编自王同媛《红星照耀青春路：红色基因的当代传承与青年表达》）

材料二：

在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的重大主题宣传中，一批抗战题材微短剧以

小体量承载大主题、以新表达契合新审美、以强联动激活创新力，凭借小而美的轻盈形态释放出磅礴能量，

成为主题宣传中一支破圈传播、势不可当的“轻骑兵”。

《燎原之重回1938》《请回答1937》《山河回响》等多部作品通过“梦回”“穿越”等形式，让受众在

快节奏叙事中“闪回”历史现场，实现“硬题材”的“软着陆”。如《燎原之重回1938》设计无限循环的

穿越结构，让青年在谍战困局中开展实景“剧本杀”，以当代青年爱好点切入讲述历史故事，形成情感共

鸣。《人民日报》评论称，“用一场奇妙的时空穿梭，展现当代青年对革命