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环球之旅教案

环球之旅教案1

设计：

本单元以非洲最具特色的音乐为教学内容，包括歌曲、键盘乐器“冬哥”以及各种鼓的音乐，支配2课时，非洲音乐的节奏特点、旋律音高的典型特征、多声性旋律及节奏灯应在短短的几节课始终有所涉猎和接触，除此以外，老师应选取更多的非洲音乐作为补充，并适当地结合画面、录像等视听资料，让同学了解非洲的地理、文化、传统风俗等相关学问，喜爱世界民族音乐文化遗产，树立多元化的价值观念。

教学预备：

1、放音机、放像机。

2、“冬哥”与唱歌音乐录音带，其他有关的非洲风格的歌曲印象。“鼓乐”或“鼓语”录音带。

3、丰多姆佛罗姆舞蹈录像带。

4、键盘乐器“冬哥”图片。

重点难点：

观赏非洲独具特色的音乐文化，能仿照和学习一种独特的音乐表现法。

教学内容：

学唱《当太阳降落》，观赏丰多姆佛罗姆舞蹈。

教学目标：

1、学唱《当太阳降落》。

2、了解运用非洲多声部唱歌的声部结合方法，了解丰多姆佛罗姆舞蹈动作和舞蹈音乐的特点。

3、学习一两个丰多姆佛罗姆舞蹈动作。

4、思索非洲舞蹈动作与非洲音乐节奏的关系。

教学过程：

1、唱歌《当太阳降落》。

〔1〕老师指出人声演唱是非洲音乐重要组成部分。

〔2〕老师范唱或倾听录音带《当太阳降落》，并带着同学学唱歌曲。

〔3〕清同学思索还有哪些自己熟知的黑人歌曲。老师课带着大家共同思索，列举《深深的河》《云车，你飞下云端》《没有人知道我的苦痛》等歌曲。并告知同学，这些在美国流行的黑人歌曲正式伴随着非洲黑人北掳掠的历程来到了美洲大陆。

〔4〕清同学观赏、演唱、演奏这几首歌曲或钢琴改编曲，总结非洲歌曲旋律、节奏的特点。

2、了解黑人多声唱歌的特点。

〔1〕再倾听“冬哥”与唱歌音乐，启发同学指出黑人歌曲形式以多声歌常为特点。

〔2〕老师运用五度平行，为同学演唱的歌曲《当太阳降落》第一段伴唱。唱

〔3〕启发同学分别运用四度、五度、八度平行，为歌曲《当太阳降落》第一段伴唱。。

3、尝试为《当太阳降落》的演唱设计打击乐曲伴奏或拍手、跺脚的舞蹈伴奏。

4、观看丰多姆佛罗姆舞蹈录像，了解该舞蹈表演场景和社会功能。

〔1〕观看丰多姆佛罗姆舞蹈录像，启发同学依据舞蹈进行想象：该舞蹈是表现黑人劳动、闲暇消遣、求雨、丰收，还是表现黑人狩猎的情景？

〔2〕介绍黑人舞蹈的形式。初步了解黑人舞蹈服饰、面具、化妆和舞蹈音乐的特点。

5、引导同学总结归纳丰多姆佛罗姆舞蹈动作的特点。

〔1〕引导同学学做一两个舞蹈动作，并随录像中的舞蹈音乐跳起来。

〔2〕倾听当代流行歌手演唱的摇滚风格的歌曲，引导同学留意传统演唱方式与摇滚演唱方式在节奏上的改变和差异。老师进一步说明非洲音乐节奏对摇滚乐、爵士乐的影响。

小结：

课后记：本课内容新奇，通过学习，开阔了视野，同学爱好较高。

〔第2课时〕

教学内容：

观赏键盘乐器“冬哥”音乐、鼓的语言。

教学目标：

1、观赏非洲键盘乐器“冬哥”音乐。

2、化妆

3、鼓语。

4、多声部鼓乐。

5、舞蹈。

教学过程：

1、观赏键盘乐器“冬哥”与唱歌音乐，了解“冬哥”的音色、形制，人声与乐器的协作等。

〔1〕第一遍观赏“冬哥”与唱歌音乐，引导同学关注乐队中“冬哥”的声音。

〔2〕其次遍观赏“冬哥”与唱歌音乐，出示“冬哥”乐器图，介绍乐器的各个组成部分极其名称和演奏方式。

2、第三遍观赏“冬哥”与唱歌音乐，请同学们倾听音乐中除了“冬哥”的声音还有哪些声音。主要有人声演唱。再次欣赏丰多姆佛罗姆舞蹈键盘乐器“冬哥”及演唱音乐。

〔1〕再次倾听或欣赏上两堂课的教学内容，并倾听“鼓乐”或“鼓语”录音带，启发同学发觉鼓在非洲音乐中的重要作用。

〔2〕老师说明鼓再非洲音乐中的两种不同的作用。一种是作为伴奏，一种是作为独奏表演的乐器。

3、老师介绍鼓与其他打击乐器合作，共同形成多声部节奏的这种形式，鼓舞同学根据所给的节奏进行多声部节奏合奏。〔展现谱例〕

4、再次倾听