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- 约 60页
- 2026-03-09 发布于山东
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专题26信息情景题
一、物理情景题的特点
一般情况下,题目的取材比较广泛:一是考察学过的物理知识、物理规律、物理发展史、物理规律的建立过程;二是考察课本上实验(或探究实验)的拓展;再就是与生活中、科技中的相关物理现象及应用等。题目提供的场景往往是图片、图形或数据表格等,要求学生根据内容、物理现象或数据中归纳出正确的结论,正确回答解释有关问题。
二、常用的分析方法
1.解题时要注意观察对比图片的异同点,实验数据表格中的数据之间的规律,获取有用的信息,归纳出正确的结论。
2.探究题的结论大多情况下都是定性的,要注意应用控制变量法研究,明确找到研究量和变量的相关关系(规律)。知道实验探究过程:
①找出控制的变量;
②找出变量(只有一个);
③分析比较各图片的异同:找到研究量与变量的相关关系(规律);
④结论的完整表述:相关条件+控制的变量+结果。
3.对于其他类型的题目,根据情况灵活运用相应的物理知识解答、归纳。
三、例题分析
【例题1】(2025奉贤一模)如图6甲所示,小明的妈妈为了躲避盛夏热辣的阳光,想在电动车的前把上安装遮阳伞,可商家告诉妈妈根据《上海市非机动车安全管理条例》,自2021年5月1日起,已明确禁止在非机动车上加装遮阳伞。为探其原因,小明根据遮阳伞的形状制作了如图6乙所示的模型,并查阅资料了解到模型上表面呈圆弧状,上方的空气流速快;下表面较平整,下方
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