2026届高三生物二轮复习课件专题五+细胞的分化、衰老和死亡 (1).pptxVIP

细胞的分化、衰老和死亡专题五

易混易错辨析要点一

易混易错一、细胞分化与细胞全能性1.有关细胞分化的几点提醒（1）细胞分化过程中遗传物质并没有发生改变。细胞分化只是基因选择性表达的结果，一般不会导致遗传物质改变。已分化的细胞一般都含有保持该物种遗传性所需要的全套遗传物质，因而都具有全能性（2）同一个体不同种类的体细胞中，DNA（基因）相同，而RNA、蛋白质不同（3）一般来说，细胞分化是不可逆的，但在离体人工培养条件下，高度分化的植物细胞能够脱分化恢复全能性

易混易错（4）分化的细胞不一定不再进行分裂，如B淋巴细胞等，接受抗原刺激后仍可再分裂（5）并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂后一部分细胞发生分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新（6）分化程度高的细胞其全能性不一定低。一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分化程度越低，全能性越高，但卵细胞的分化程度较高，其全能性也较高

易混易错2.细胞分化的标志与分化的“变”与“不变”（1）细胞分化的标志①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等②细胞水平：形成不同种类的细胞（2）细胞分化的“变”与“不变”①不变：DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目②改变：mRNA、蛋白质的种类，细胞的形态、结构和功能

例题练习1.关于细胞分化和细胞全能性，下列叙述正确的是()A.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同B.肝脏细胞和平滑肌细胞因分化而导致蛋白质种类均不同C.蛙的红细胞和人的红细胞形态不同的原因是基因选择性表达D.克隆猴“中中”和“华华”的培育体现了动物体细胞核具有全能性解析：A、同一个体内的所有细胞都是由同一个受精卵分裂分化得到的，因此同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌所含的基因是相同的，A错误；B、肝脏细胞和平滑肌细胞因分化而导致蛋白质种类不完全相同，B错误；C、不同个体的遗传物质不同，因为蛙和人不是同一个体，故蛙的红细胞和人的红细胞形态不同的原因是基因不同，C错误；D、克隆猴“中中”和“华华”的培育体现了动物体细胞核具有全能性，D正确。故选D。D

例题练习2.组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类，二者均由神经干细胞分化而来。下列关于人体内这些细胞的叙述，错误的是()A.神经胶质细胞和神经干细胞所含的遗传信息相同B.神经元和神经胶质细胞功能不同与基因选择性表达有关C.神经干细胞分化为神经元和神经胶质细胞的过程体现了细胞的全能性D.神经干细胞有分裂、分化的能力，但不可无限增殖解析：A、B(√)同一个体中，神经胶质细胞、神经元和神经干细胞都是由同一个受精卵发育而来的，它们具有完全相同的遗传信息，神经元和神经胶质细胞功能不同是细胞中的基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同；C(×)细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性，神经干细胞分化成神经元和神经胶质细胞，没有分化成其他各种细胞，该分化过程不能体现细胞的全能性；D(√)神经干细胞有分裂、分化的能力，不可无限增殖。C

例题练习3.胰岛类器官是由干细胞在体外诱导分化形成的具有器官特性的细胞集合体，可模拟胰岛的结构和功能，具有广泛的应用价值。下列叙述错误的是()A.胰岛类器官中不同细胞在结构和功能上存在差异，这是基因选择性表达的结果B.胰岛类器官中胰岛A细胞是由干细胞诱导分化而来的，其细胞核不具有全能性C.对胰岛类器官中细胞的mRNA序列进行分析，可判断其细胞类型D.胰岛类器官模型可应用于胰岛发育和糖尿病发病机制等研究解析：胰岛类器官中不同细胞在结构和功能上存在差异，是基因选择性表达的结果，A正确；动物干细胞的细胞核和动物体细胞的细胞核均具有全能性，B错误；胰岛类器官中不同细胞内DNA相同，而mRNA和蛋白质不完全相同，即一些mRNA具有细胞特异性，因此可以对胰岛类器官中细胞的mRNA序列进行分析，进而判断细胞类型，C正确；胰岛发育存在胰岛内细胞分化的过程，而某些糖尿病与胰岛B细胞异常相关，故胰岛类器官模型可应用于胰岛发育和糖尿病发病机制等研究，D正确。B

易混易错3.细胞全能性的三点提示（1）细胞全能性以产生完整个体为标志，若无完整个体产生，则不能体现全能性。胚胎干细胞发育成各种组织、器官不能体现全能性（2）植物种子发育成植株不能体现全能性（3）动物细胞因具有该物种全套的遗传物质，尽管没有实验成功，但理论上具有全能性；而动物克隆只体现细胞核的全能性，二者并不矛盾4.不同细胞全能性的比较（1）动植物细胞全能性区别：植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞的全能性虽受到极大限制，但动物细胞核的全能性仍可以表达

易混易错（2）与