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人教版数学六年级（上）第2课时百分数与分数小数的互化（1）百分数（一）6

1.会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题，在解决问题的过程中学会把分数、小数化成百分数的方法。2.理解命中率发芽率等率的含义。3.培养学生解决实际问题的能力，渗透事物是相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。学习目标

【重点】理解命中率发芽率等率的实际含义。【难点】掌握把分数、小数化成百分数的方法。

新知探究你知道哪些数学信息？赛投篮。5投3中，6投4中。他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？1

已知条件所求问题总次数投中的次数命中率比一比5634？%？%谁的命中率高？

已知条件所求问题总次数投中的次数命中率比一比5634？%？%谁的命中率高？怎样理解“命中率”？命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。与求一个数是另一个数的几分之几的计算方法相同。命中率=投中的次数÷投篮总次数（得数是百分数的形式）：3÷5：4÷6

小组合作：你们能想到哪些计算方法呢？合作要求1.先独立思考尝试计算。2.再组内交流你是怎么算的。3.概括你最喜欢的方法。

篮的命中率：3÷5＝0.6＝篮的命中率：4÷6≈0.667＝除不尽时，通常保留三位小数。先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。先把0.667改写成分母是1000的分数，再化成百分数。??把小数化成百分数，只要小数