2026年全民科学素质提升：科学普及行动计划报告.docx

研究报告

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2026年全民科学素质提升：科学普及行动计划报告

一、总体情况

1.1.当前科学素质现状分析

当前我国全民科学素质现状呈现出以下特点：

(1)科学教育普及程度不断提高。近年来，我国高度重视科学教育，科学课程设置不断完善，科学教育资源持续增加，科学教育质量逐步提升。特别是在基础教育阶段，科学教育得到了广泛重视，学生的科学素养得到了显著提高。同时，高等教育和职业教育中的科学教育也取得了显著成果，为培养高素质科学人才奠定了坚实基础。

(2)科普活动丰富多彩，覆盖面不断扩大。我国科普活动形式多样，内容丰富，覆盖了科技、健康、环保等多个领域。各类科普场馆、科普活动、科普讲座等为广大公众提供了学习科学知识、体验科学魅力的平台。同时，随着互联网、移动终端等新媒体的快速发展，科普传播渠道不断拓宽，科普信息传播更加便捷，公众获取科学知识的途径更加多样化。

(3)科普人才队伍建设取得显著成效。我国科普人才队伍不断壮大，专业素质不断提高。科普工作者在科普创作、科普活动策划、科普传播等方面发挥了重要作用。同时，科普志愿者队伍也日益壮大，为科普事业贡献了力量。然而，与发达国家相比，我国科普人才队伍仍存在数量不足、结构不合理、专业水平有待提高等问题，需要进一步加强人才培养和引进工作。

1.2.科学普及工作面临的主要挑战

(1)公众科学素质水平参差不齐。根据