初三道德与法治专题复习教案：大国关系视角下的中美高层通话时政解读与素养提升.docxVIP

初三道德与法治专题复习教案：大国关系视角下的中美高层通话时政解读与素养提升

??一、教学设计的学理依据与整体构思

??本教案立足于义务教育《道德与法治课程标准（2022年版）》对初中生法治观念、政治认同、责任担当等核心素养的培养要求，针对初三年级学生已具备初步的时政分析能力但系统性、深度不足的学情特点。教学设计以“中美高层通话”这一重大时政事件为锚点，超越简单的事件复述与观点灌输，旨在构建一个“情境-问题-探究-建构-迁移”的深度学习闭环。核心构思是引导学生从“大国关系”的宏观视角出发，运用学科核心概念与思维方法，将具体事件置于百年变局与国家发展方略的坐标系中进行解构与重构，从而实现从知识获取到价值内化、从解题能力到解决问题能力的跃升。本设计强调跨学科视野的有机融入，涉及历史、地理、国际关系等相关领域的知识联结，力求呈现一幅立体、动态、辩证的当代国际政治经济图景，培养学生的全球视野与战略思维。

??二、教学目标预设（基于学科核心素养的细化表述）

??（一）政治认同素养目标：通过深度剖析中美高层通话的背景、内容与意义，引导学生理解我国独立自主的和平外交政策，感悟党和国家领导人在处理复杂国际事务中的战略智慧与定力，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的认同，特别是对我国维护国家主权、安全、发展利益坚定立场的理解与支持。

??（二）道德修养与健全人格素养目标：在探讨大国博弈与对话的过程中，培养学生理性、平和、不偏激的国际交往心态，树立相互尊重、公平正义、合作共赢的全球治理观。通过角色模拟与观点辩论，锻炼学生的沟通协作能力、同理心以及面对复杂局面时的情绪管理与批判性思维品质。

??（三）法治观念素养目标：关联国际法与国际关系基本准则，使学生认识到国家间的交往也需遵循一定的“规则”，理解《联合国宪章》宗旨和原则在现代国际关系中的基础性地位，明确我国倡导的和平共处五项原则的法治内涵与时代价值。

??（四）责任担当素养目标：激发学生将国家命运与个人发展相联结的意识，认识到自身作为未来国家建设者与国际交往参与者的潜在角色，初步树立起胸怀祖国、关注世界、为人类和平与发展事业贡献智慧的责任感与使命感。

??三、教学重点与难点剖析

??（一）教学重点：

??1.多维透视“中美高层通话”的战略背景：引导学生整合经济全球化、世界多极化、科技革命、全球性挑战等时代背景，理解通话发生的必然性与复杂性，而非孤立事件。

??2.解码中国外交政策的核心立场与话语体系：通过对通话中中方表述的精细化解读，掌握“相互尊重”、“和平共处”、“合作共赢”等核心原则的具体内涵与实践要求。

??3.构建分析大国关系的初步思维框架：培养学生运用“国家利益是国际关系的决定性因素”、“竞争与合作并存是当代大国关系常态”、“对话与沟通是管控分歧的有效途径”等基本观点分析现实问题的能力。

??（二）教学难点：

??1.辩证理解中美关系的“竞合”本质：帮助学生超越非此即彼、非友即敌的简单二分法，深刻认识中美之间深度相互依存、激烈战略竞争、复杂意识形态差异并存的现实，理解“不对抗、不冲突、相互尊重、合作共赢”原则的深刻意义与实现难度。

??2.将宏观战略与微观个人进行意义关联：如何使初三学生真切感受到万里之外的大国互动与自身生活、未来发展的相关性，避免教学沦为空洞的政策宣讲。

??3.应对网络多元信息的辨析与判断：在信息爆炸且观点纷杂的网络环境下，指导学生掌握辨识信息真伪、分析观点立场、形成独立理性判断的基本方法。

??四、教学资源与技术整合

??（一）文本资源：精选外交部就中美高层通话发布的官方新闻稿、记者会问答实录；《新时代的中国与世界》白皮书（节选）；权威学术期刊或智库（如中国社会科学院、新华社世界问题研究中心）关于中美关系的深度分析文章（改编为适合初中生阅读的版本）；近年陕西中考及各地中考涉及国际关系、中国外交的真题。

??（二）多媒体资源：剪辑制作短纪录片片段，内容涵盖中美经贸往来数据可视化、两国人文交流瞬间、全球性问题（气候变化、抗疫）需要合作的画面；邀请国际关系学者或资深外交官进行微讲座录制（5-8分钟）；利用互动地图软件展示中美两国及亚太地区的经济、军事联系。

??（三）技术平台：利用智慧课堂系统实现实时投票、弹幕提问、小组协作文档共创；使用思维导图软件辅助学生构建知识体系；建立班级线上学习社区，用于课前资料推送与课后延伸讨论。

??五、教学过程实施详案（总计三课时，每课时45分钟）

??第一课时：情境铺陈·叩问时代——通话何以发生？

??（一）导入启思：沉浸式情境创设（约8分钟）

????播放一段精心剪辑的2分钟无声视频蒙太奇：画面交替呈现特斯拉上海工厂下线、中国留学生在美国校园、NASA卫星图片中的地球夜色、G20峰会各国领导人握手、网络