2026《金版教程》高考复习方案语文创新版-复习任务群2 第1节 高考命题聚焦(1).docxVIP

复习任务群二古代诗歌阅读

(教师独具内容)

引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。

学习目标与内容：

1．选择中国文化史上不同时期、不同类型的一些代表性作品进行精读，体会其精神内涵、审美追求和文化价值。

2．在特定的社会文化场景中考察传统文化经典作品，以客观、科学、礼敬的态度，认识作品对中国文化发展的贡献。

《高考评价体系》明确：高考试题考查“核心价值、学科素养、关键能力和必备知识”。古代诗歌，彰显语文学科独特的美育特质，如通过对古代诗歌的鉴赏，感受文学的意象之美、形象之美、色彩之美、语言文字精练之美，帮助学生形成正确的审美观，涵育审美修养，形成高雅的审美情趣，养成感受美、鉴赏美、创造美的能力。

“审美鉴赏与创造”是诗歌鉴赏的核心素养。学生通过对诗歌的语言、形象、技巧、情感等的赏析，通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位，并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。

审美鉴赏与创造

高频考点

素养呈现

鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧

①阅读古代诗歌，感受形象，品味语言，体验情感

②欣赏诗歌语言表达，把握作品内涵和创作意图

③体会古代诗歌的精神内涵、审美追求和文化价值

评价诗歌的思想内容和作者的观点