癔症患者的护理培训课件.ppt

*癔症患者的护理;*教学目标掌握：癔症患者身体状;*一、概念癔症：又叫歇斯;*二、病因与发病机制性格特征：;*三、临床表现;*癔症性遗忘：局限性或阶段性遗;*三、临床表现;*四、诊断1、诊断1.症;*2、鉴别诊断1.癫痫大;*五、治疗心理疗法—首要;*六、护理护理评估（一）;*六、护理护理问题（一）;*六、护理护理措施（一）;*六、护理（二）生活方面;*六、护理（三）心理方面;*七、健康教育指导和教育癔症患;*;无标题;猜谜语驼背老公公，胡须翘松松，;15*小虾;在作家菁莽的眼里，小虾是一种可;大缸漏下空隙;辨析形近字末：未：从木（树的象;副：幅：剖分，破开。布帛的宽度;学习提示：想想每个自然段的大意;想养小虾；捉小虾、逗小虾、为小;读一读，说一说：课文第1、2自;自由读第3自然段，说说主要写了;读一读，说一说，这段话其他几句;缸里的小虾怎样有趣？画出相关语;要是你用小竹枝去动动那些正在休;想象小虾搏斗的激烈情景。如果这;合作读第3自然段（教师读第1句;学法回顾刚才我们是用什;按课文内容填空，探讨作者是如何;观察细致，只有认真观察，文章才;拓展延伸画一画：画几只小虾。读;谢谢大家！ThankYou！