关于地理教研工作的若干问题.pptVIP

上好科学生活这门课天津市教育教学研究室王丽2009年1月14日

首先要认识这门课1属于市级地方课程；2教学目的有很强的实用性；------把科学用于生活，让生活更科学3是与国际接轨的课程；4课程内容旨在提高生存能力；5教学方式力求促进学生发展。

第二要把握教学重点1不追求知识深度，凸显活动的过程和价值；2可以利用网络，适当补充实用性知识；3重点解决怎样做对，怎样做不对，不追究原理，为什么对，为什么错？4如地震：哪里发生的多？如何防御？发生了怎样保护生命、减少损失？5如身边的灾害：什么季节发生？如何防御？发生时如何减少危害？

第三要为有效开展学生活动做准备1上课时教师千万不要自己讲；提倡“对话”2此课程是由一个一个的学生自主活动完成的；3教师要依据教科书中栏目组织学生开展活动；4让学生从画、写、做的过程中自己发现结论；5了解知识的产生过程，悟到学习方法；6发现生活中的科学，体验科学生活的价值。

“地震—不受欢迎的常客”第一课时：1从课题中你能否总结地震的特点？经常性；有危害。利用引言得出“每天都发生，危害最严重”。2观察思考：让学生画点，发现分布区，知道哪里发生的多。分布地区让学生自己说出。3做实验，教师准备工具，以小组为单位观察，发现地下的岩层断裂会使地表发