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初中数学学困生因式分解补救教学个案研究.pdf

初中数学学困生因式分解补救教学个案研究.pdf

    摘要

    摘要

    在当前初中教育体系中，数学作为一门基础且重要的学科，其学习成果对

    学生的学业发展影响深远。然而，由于数学知识的抽象性和逻辑性，不少学生

    在学习过程中逐渐掉队。这些学生在数学概念理解、解题思路构建等方面存在

    诸多障碍，成绩长期处于较低水平。教育强调公平与全面发展，每个学生都应

    享有良好的教育机会，实现自身成长。但学困生在数学学习上的困境，阻碍了

    这一目标的达成。对初中数学学困生进行补救教学个案研究迫在眉睫，旨在深

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