2026年全民科学素质提升活动指南报告.docx

研究报告

PAGE

1-

2026年全民科学素质提升活动指南报告

一、活动背景与目标

1.当前我国科学素质现状分析

(1)近年来，我国科学素质水平稳步提升，根据最新数据显示，我国公民具备基本科学素质的比例已从2010年的3.27%增长到2020年的10.56%。这一成果得益于国家层面大力推动科普工作，以及全社会对科学普及的重视。然而，与发达国家相比，我国公民科学素质水平仍存在较大差距。例如，美国公民具备基本科学素质的比例为26.8%，日本为23.5%，而韩国为24.3%。此外，我国不同地区、不同人群之间的科学素质水平差异明显，农村地区和城市地区的科学素质水平差距较大。

(2)在科学知识方面，我国公民对科学知识掌握程度普遍不高。据调查，我国公民对科学知识的了解程度仅为35%，其中，对科技发展动态、科学方法等知识的了解程度较低。以科学方法为例，仅有不到20%的公民能够正确理解科学方法的基本概念。此外，公民对科学态度和价值观的认同度也相对较低，约40%的公民表示对科学持怀疑态度，这在一定程度上影响了科学素质的提升。

(3)在科学实践能力方面，我国公民的实践能力有待提高。调查数据显示，我国公民参与科学实践活动的比例仅为15%，其中，参与科学实验、观察自然等活动的比例更低。以科学实验为例，只有不到10%的公民表示在最近一年内进行过科学实验。这一现象表明，我国公民在科