（新教材）2026年春期部编人教版二年级下册道德与法治教学计划及进度表（新教材）.docxVIP

2026年春期部编人教版二年级下册小学道德与法治

【新教材】教学计划+教学进度表

(按新教材内容编写→格式精编版→可编辑可打印)

一、指导思想

二年级下册道德与法治教学以《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》为指引，立足二年级学生“从具象感知向初步抽象思维过渡”的认知特点，以“生活化德育、体验式育人”为导向，紧扣新教材“好习惯养成、集体生活适应、家国情怀萌发”的内容主线。教学将核心素养培育融入日常课堂，通过情境创设、实践体验、家校协同等方式，引导学生在生活实践中涵养道德修养、健全人格、增强责任意识，厚植爱党爱国爱人民的朴素情感。同时，结合少先队入队教育、传统节日等契机，将政治认同教育转化为可感知的行动，让学生在自主探索中逐步形成正确的价值观，为终身发展筑牢思想根基。

二、学情分析

本班共有学生XX人，经过一年半的学习，学生已适应集体生活，具备基本课堂常规与是非判断能力。学生活泼好动、好奇心强，偏爱游戏、故事等具象化学习形式，形象思维占主导，抽象思维刚萌芽。多数学生乐于交往合作，但自我管控力较弱，注意力易分散，存在道德认知与行为脱节的问题。学生家庭背景不同，习惯养成与责任意识差异明显，部分学生缺乏坚持性与抗挫力，对环保、诚信、坚持等主题的生活践行不足。教学需贴合生活情境，强化实践体验，以活动促养成，缩小个体差距，落实核心素养培育。

三、教材分析

(一)教材结构

部编人教版二