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利用图形求等比数列之和人教版六年级上册

学习目标在猜想与验证的过程中，培养学生的学习兴趣，建立学习数学的信心。经历猜想与验证的过程，体会和掌握数形结合、归纳推理的数学思想；在学习过程中引导学生探索研究数与形之间的联系，寻找规律，发现规律；

情境导入数形

课堂游戏小猴子正在树上玩，发现香蕉树上的香蕉成熟了。小猴子要去摘香蕉，请你帮忙计算木牌中的题目，计算正确小猴子就能顺利拿到香蕉。小朋友们，小猴子能不能拿到香蕉就看你们啦！小猴子摘香蕉

121218

12+141716781516+18+116

探究新知你能画图表示下列的式子吗？123

新课讲解123你能直接说出答案吗？

新课讲解不计算，直接说出答案。

合作探究1想一想

新课讲解用一个圆或一条线段来表示“1”。1

……4387161532316463新课讲解

知识运用试一试1……

小林、小强、小芳、小兵和小刚5人进行象棋比赛，每2人之间都要下一盘。小林已经下了4盘，小强下了3盘，小芳下了2盘，小兵下了1盘。请问：小刚一共下了几盘？分别和谁下的？知识运用小刚小林小强小芳小兵24123

课堂游戏Luke是Randy的好朋友，也是数学热爱者，它喜欢创造数学难题。今天它来到地球，想要挑战一下地球上的小朋友们，看看谁的数学更厉害！小朋友们，你们敢接受Luke的挑战吗？Luke的挑战

Luke的