20.2.1平均数课件 2025-2026学年沪科版八年级数学下册.pptxVIP

20.2数据的集中趋势1.平均数

学习导航学习目标新课导入自主学习合作探究当堂检测课堂总结

1.掌握平均数的概念，会求一组数据的平均数；（重点）2.会用平均数解决实际生活中的问题.（难点）一、学习目标

二、新课导入问题引入某校“环保宣传”小组定期对学校的空气含尘量（单位：mg/m3）进行检测，下面是某天每隔2h测得的数据：0.03，0.04，0.03，0.02，0.04，0.01，0.03，0.03，0.04，0.05，0.01，0.03思考：根据上面的数据，怎样说明这一天的空气含尘量？

三、自主学习知识点：平均数计算上述数据的平均数：把这个平均数作为这组数据的一个代表，用来反映该校这一天空气含尘量的一般状况.我们说学校这一天的空气含尘量平均为0.03g/m3.

三、自主学习知识点：平均数日常生活中，我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”.一般地，如果有n个数据，那么，就是这组数据的平均数，用表示，即.

问题提出：据气象台预报，某日我国34个主要城市的最高气温情况如图所示：探究：平均数四、合作探究问这34个城市这一天最高气温的平均值是多少？

四、合作探究问题探究：根据平均数的计算公式求解即可.问题解决：≈31℃.∴这34个城市这一天最高气温的平均值约是31℃.

1.某