高一生物优质课公开课DNA的复制.pptx

学习目标：1.运用假说-演绎法探究DNA的复制方式2.概述DNA的复制方式3.理解DNA复制的意义天津市春季学期中小学精品课程资源

复习回顾：天津市春季学期中小学精品课程资源1.DNA是由几条链构成的，方向怎样？2.DNA的基本骨架是怎样构成的？3.DNA的碱基位于什么部位？它们是如何配对和连接的？5’3’5’3’DNA分子的结构特点

问题探讨：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制。”天津市春季学期中小学精品课程资源1.碱基互补配对原则暗示着DNA的复制机制可能是怎样的？2.这句话中为什么要用“可能”二字？这反映科学研究具有什么特点？

一.对DNA复制的推测沃森和克里克紧接着发表了第二篇论文,提出了遗传物质自我复制的假说:天津市春季学期中小学精品课程资源亲代DNA第一代DNA半保留复制DNA复制时,DNA双螺旋解开,互补的碱基之间的氢键断裂,解开的两条单链分别作为复制的模板,游离的脱氧核苷酸根据碱基互补配对原则,通过形成氢键,结合到作为模板的单链上。由于新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链,因此,这种复制方式称作半保留复制。

亲代DNA第一代DNA全保留复制半保留复制子链用白色表示母链用黄色表示一.对DNA复制的推测天津市春季学期中小学精品课程资源关键思路？区分亲代与子代的DNA

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