原创力文档人教版小学数学四年级下册导学案
2.1从不同位置观察同一物体的形状
【核心素养】
经历观察、想象、操作、推理的过程，积累观察物体的活动经验，培养学生的空间想象力
和推理能力.
【学习目标】
1.通过实际活动，了解从不同方向观察四个小正方体组合而成的图形所能看到的不同形
状.
2.通过观察、操作、想象、判断等活动，培养学生的空间想象力和推理能力.
3.在操作活动中，发展与同伴的合作意识,培养积极的数学学习情感.
【学习重点】
通过观察，正辨认从不同方向观察到的物体的形状
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