第二单元 图形大变身 单元教学课件 2026北师版数学二年级下册.pptxVIP

北师版数学二年级下册第二单元;

情境导入

探究新知

基础练习

拓展练习

课堂小结;

亲爱的同学们，大家好!今天我们要开启一场奇妙的图形之旅，一起探索平面图形如何变成立体图形，感受图形世界的神奇魅力。;

同学们，我们先来看“校园一角”的这幅图。大家

看看图里的长桌、方凳和水杯，它们分别是什么形状呢?先仔细观察一下，然后想一想。;

情境导入;

说一说淘气折出的长桌、方凳和水杯分别是什么形状。;

长桌像长方体，前后两面没有折出来，方凳也是这样的前后没有折出来。;

大家再仔细观察水杯，水杯的形状是什么?

大家观察的非常仔细，这个圆柱有两个底面，我们可以观察到都是圆形的，而且这两个圆形底面大小是一样的。还有一个侧。面，是弯曲的，把侧面展开的话，会是一个长方形或者正方形。;

大家动手折一折，小组成员之间相互交流一下自己折出的长桌，然后每个小组派一名同学进行展示。;

观察地非常仔细，我们把长方形纸平均分成3份可以折成长方形的桌子。但是这个桌子的平衡性不是很好，哪个组有不一样的折法，可以分享一下。;

我通过观察发现，第二小组是把相邻的两个面的大小折成了相同的大小，如果想让折出的桌子是正的，应该是对应的两个面大小是一样的。;

我们可以看到第三小组同样是把长方形纸分成了4份，每份的大小相同，这样折出来的长桌就比较规则啦。所以大家看，平均分的份数和折叠的准确性很重要，这样才能折出我们想要的长方体形状的长桌。;

同学们，刚才我们探究了如何折出比较规则的长桌，

小组之间相互讨论一下，我们如何折出比较规则的方凳和水杯。;

试着做出方凳和水杯，说一说你是怎么做的。

通过第三小组折出的长桌，我们小组在折方凳的时候是这样思考的：因为方凳的每个面都是正方形，我们就把长方形的纸平均分成4个等大的正方形这样折出的方凳比较规则。;

试着做出方凳和水杯，说一说你是怎么做的。

我们组通过观察发现，水杯的上下是两个圆，而且大小相等，我们组经过讨论，发现只有把长方形的纸张卷一卷，就能卷出纸杯的形状。;

非常好，我们发现如果做出桌子，我们根据桌子的形状发现，桌子有6个面，相对的两个面是一样的，我们可以根据桌子的形状，让左右的两个面是空的。;

2.用一张长方形纸张还能做出哪些形状?做一做，说一说。;

A4纸对折展开后半边对折继续对折;

1.用一张正方形纸对折两次，不可能折出(A)图形。;

2.下列立体图中，不能用长方形纸做成的图形是(C)。;

拓展练习;

你学到了什么?;

通过本节课的学习，你有什么收获?

我们学习了通过观察生活中常见的立体图形，学会用平面图形进行折叠，并发现其内在的特点。;

北师版数学二年级下册第二单元;

情境导入

探究新知

基础练习

拓展练习

课堂小结;

小朋友们，今天老师带来了一

个神奇的小魔术!看，这是一

张平平的长方形纸条，老师轻

轻一卷，它就变成了一个圆滚

滚的圆柱啦!想不想知道这个

魔术是怎么变的?那咱们一起

进入今天的课堂，探索纸条变

圆柱的小秘密吧!;

同学们，我们仔细观察一下树干，树干上有什么小动物。;

情境导入

我发现：这两只小蜗牛是用长长的纸条做的，太有趣了!;

我是把一张长方形的纸一圈一圈的卷起了，做的小蜗牛，看我的小蜗牛多可爱!;

我的小蜗牛是卷出很多不同大小的圆柱，我再把这些圆柱的底部粘在一起就做成了小蜗牛。;

你在制作的过程中遇到了什么困难，是怎么解决的?;

我发现我的纸条太短了，

只能卷2圈，和小蜗牛的壳比起来不是很像，我就在卷圆柱的时候，把纸张卷的紧了一些，让里边的圆柱小一些，这样用的纸就

少了。;

你在制作的过程中遇到了什么困难，是怎么解决的?;

我通过仔细观察蜗牛的小房子，发现它需要宽度一样的圆柱，而我卷的圆柱题有的宽有的窄，为了让我的蜗牛更逼真，我在找长方形纸条的时候，找到的纸条都是一样宽的。;

我们在做小蜗牛时遇到的问题，同

桌之间相互讨论一下，然后我们一

起填写下表。;

解决的办法

圆柱的大小和长方形纸的长有关

圆柱的宽窄和长方形纸的宽有关;首先，咱们得知道正方形的特点，正方形的四条边都一样长，正方

形的纸也能卷成圆柱体，用正方

形纸条能做出小蜗牛。但是如果

用不同边长的正方形纸卷出不同

大小的圆柱形，那么咱们做小蜗

牛的“壳”会有一面不是整齐的，做出的小蜗牛不如用长方形纸做

的漂亮。 ;

1.淘气