五 数据的收集与整理 单元教学课件 2026人教版数学三年级下册.pptxVIP

人教版数学三年级下册第五单元

第1课时数据的收集与整理(1);

情境导入

探究新知

基础练习;

情境导入;

情境导入;

怎么能知道同学们每个人的选择呢?;

怎么知道哪个地方是大多数同学最喜欢的呢?;

调查的时候我们可以通过举手、填写调查问卷等多种形式。;

我们可以通过调查问卷的形式来进行统计，我们小组做的调查问卷是这样的。

调查问卷

你最想去的哪里春游?

(请在□里打“√”)

□动物园□植物园

□游乐园□科技馆;

全班这么多调查问卷，我们怎么记录呢?;

动物园植物园游乐园科技馆动物园植物园游乐园科技馆

正正正

正

你喜欢哪种记录方法?;

动物园植物园游乐园科技馆动物园植物园游乐园科技馆

正正正正

正;

地点;

地点;

(2)你还能得到什么信息?

三(1)班一共有多少人参加了调查问卷?

7+8+5+10=30(人);

地点;

我们如何解决春游地点的选择问题?;

车的种类;

(2)根据统计结果，这个路口10分钟通过的哪种车最多?哪种车最少?

答：通过的小轿车最多，货车最少。;

水果种类;

1.选一选。

三(1)班同学参加秋游活动，王老师准备购买一些水果，小全帮王老师

统计了一些同学们最喜欢的水果的情况，结果如下：(每人选择一种水果)橘子：○○

香蕉：√√√√√√√√√√

葡萄：△△△△△

苹果：正正正F

(1)上面的记录数据的方法中，画(D)的方法最容易统计数据。

A.OB.√C.△D.正;

1.选一选。

三(1)班同学参加秋游活动，王老师准备购买一些水果，小全帮王老师

统计了一些同学们最喜欢的水果的情况，结果如下：(每人选择一种水果)橘子：○○

香蕉：√√√√√√√√√√√√√

葡萄：△△△△△

苹果：正正正下

(2)记录喜欢苹果的人数中，一个“正”表示有(C)位同学。

A.1B.2C.5D.6;

1.选一选。

三(1)班同学参加秋游活动，王老师准备购买一些水果，小全帮王老师

统计了一些同学们最喜欢的水果的情况，结果如下：(每人选择一种水果)橘子：○○

香蕉：√√√√√√√√√√√√√

葡萄：△△△△△

苹果：正正正F

(3)根据统计结果，喜欢(D)的人数最多，喜欢(C)的人数最少。

A.橘子B.香蕉C.葡萄D.苹果;

1.选一选。

三(1)班同学参加秋游活动，王老师准备购买一些水果，小全帮王老师

统计了一些同学们最喜欢的水果的情况，结果如下：(每人选择一种水果)橘子：○○

香蕉：√√√√√√√√√√√√√

葡萄：△△△△△

苹果：正正正F

(4)根据统计结果，我认为合理的购买方案是：多购买一些(D)。

A.橘子B.香蕉C.葡萄D.苹果;

课堂小结;

通过刚才的学习，你有什么收获?

1.收集数据时，可以采用举手、投票等方式进行。

2.收集到的数据整理在统计表中更清晰明了，便于分析。

3.观察和分析各个数据的情况，可以帮助我们得到更多的信息，作出判断。;

谢谢观看;

人教版数学三年级下册第五单元

第2课时数据的收集与整理(2);

情境导入

探究新知

基础练习;

你最喜欢哪种课外活动?;

运动项目;

我发现男生和女生喜欢的运动项目是一样的，都是足球、篮球、游泳、乒乓球、跳绳、踢毽子，只是生和女生的人数不相同。;

运动项目;

运动项目;

运动项目;

运动项目;

运动项目;

运动项目;

运动项目;

运动项目;

根据上表，回答下面的问题。

(3)根据调查的结果，你对学校体育设施的配置有哪些建议?

男生最喜欢篮球、足球的人较多，女生最喜欢跳绳、踢毽子的人较多，

学校可以多配置这几项运动项目的体育设施。;

与单式统计表相比，复式统计表能更简洁、清晰地反映数据之间的情况以及数据间存在的差异，更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。;

1.下面是某市2016年、2020年和2024年空气质量各级别天数情况。

2016年2020年2024年;

空气质量级别;

空气质量级别;

图书种类;

行了观察记录。(单位：辆);

1.如今，共享单车成为人们日常出行交通方式的选择之一。某日，阳光