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- 约4.05千字
- 约 11页
- 2026-03-11 发布于吉林
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《台湾省的地理环境和经济发展》教学设计
教材版本
湘教版
适用年级
八年级
课型
新授课
课时
2课时
一、课标分析
《义务教育地理新课程标准》(2022版)中,说明台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点,认识台湾自古以来就是中国不可分割的领土,以及促进海峡两岸经济社会融合发展的意义。
二、核心素养目标和要求
【区域认知】运用地图等相关资料,说出台湾省的位置和范围。
【综合思维】通过各种资料,分析台湾省自然环境特征,及其对于农业和经济发展的影响以及人口的分布。
【地理实践力】结合图文资料,了解台湾的历史传统文化,分享台湾经济发展过程和经济特色。
【人地协调观】利用资料认识台湾省自古以来是祖国不可分割的神圣领土。
三、重点难点
重点:
1.台湾省的地形、气候、河流等自然地理环境。
2.台湾省的经济发展特征以及台湾省祖国大陆不可分割的一部分。
难点:
台湾省地形、气候、河流等各要素之间的相互影响。
四、教学活动
教学环节
教师活动及设计意图
学生活动
环节一
导入
出示四张歌曲名称的图片,提问:大家有没有听过这几首歌?
这几首歌有一个共同的特点:歌手都是来自我国的台湾省,今天,就让我们跟随几首台湾的歌曲旋律,一起走进台湾,研究台湾。
设计意图:通过现实中的真实情境引起学生兴趣。
观看图片并回答。
环节二
新授课
任务一:台湾省的地理位置
师:我们先来听第一首歌:它的名字叫《外婆的澎湖湾》。
大家思考这个问题:你知道歌曲里的澎湖湾在哪里吗?让我们跟随歌声来了解台湾省的地理位置。
请同学们阅读台湾省位置地图,思考下边的问题:
1.读图,说一说台湾省周围的海域。
2.说一说台湾省的组成部分。
3.在地图上描出北回归线,说说台湾省的纬度特征。
4.分别估算台北市、台中市与福建省厦门之间的直线距离,并比较两段距离的大小。
任务二:了解台湾省的自然环境
师:通过《外婆的澎湖湾》这首歌,我们知道了台湾省的地理位置,接下来我们再来听一首《冬季到台北来看雨》。
师:你知道为什么台北冬季会下雨?让我们跟随歌声了解台湾省的自然环境。
(一)地形
1.读图,说一说台湾岛以哪一种地形为主?台湾山脉的走向有什么特点?说出台湾到的地形分布格局。
师:台湾省有很多高大的山脉,其中玉山是我国东部最高峰。
师:阿里山山势雄伟,气候凉爽,是著名的观光避暑胜地。这里的日出、云海、晚霞在森林与高山铁路,合称“阿里山五奇”。阿里山铁路是世界著名的高山铁路,从起点站到终点站,海拔上升了2000多米,沿途景致迥异,搭乘火车犹如置身于自然博物馆。
师:冬季能到台北去看雨,说明台湾省冬季气温如何?那接下来我们一起来研究台湾省的气候特征。
2.读图,描述台湾多年平均气温分布特点。
3.读图,说出台湾省东部与西部年降水量的差异,分析导致这种差异的主要原因。
4.找出亚热带季风气候与热带季风气候的界线,说说这条界限向南弯曲的主要原因。
师:台湾岛属于亚热带季风气候和热点季风气候,年平均气温在22°C左右,年降水量多在2000毫米以上,每年夏秋季场受台风侵袭。
师:了解了台湾省的地形和气候,我们来了解由这两种自然因素共同作用下的河流特征。
5.找出台湾省的主要河流,说出台湾岛的地势特点。
6.说说为什么台湾岛上的河流比较湍急?水能资源蕴藏量却相当丰富?
在台湾省地形和气候以及河流的共同影响下,使得这里温暖湿润,河流密布,因此树木种类多样,这是台湾著名的树种樟树。
这是台湾特有的树种红桧树。
任务三:了解台湾省的历史与文化
师:了解了台湾省的自然环境,我们来听一首关于乡愁的歌,这首歌是由台湾省著名的作家余光中写的一首歌《乡愁》改编而成,大家边听边思考:为什么歌词的作者如此想念大陆?台湾省与大陆之间的文化有何联系?
1.大家请阅读“发现”中的材料,说说台湾省与大陆之间的联系。
2.这是台北市的故宫博物院,和台南市的赤坎楼,大家看看这两座建筑,与我们大陆的古建筑有何联系?
台湾省也跟大陆一样,过很多传统节日。例如元宵节,和祭祀妈祖,说明了台湾省与大陆同根同源,有共同的文化。
任务四:台湾省的经济发展
承转:了解了台湾省的历史文化,我们再来听一首周杰伦的《稻香》,这首歌描述了台湾乡下的美好生活。大家听完这首歌来思考这个问题:这首歌给大家介绍了台湾省的哪种农作物?台湾除了它还有哪些其他的物产?让我们跟随跟随歌声了解台湾的经济发展。
(一)发达的农业
1.读图,简述台湾主要农矿产品及其分布特征。
师:台湾省农业发达,种植业、畜牧业、渔业专业化、智能化水平不断提升。从农业生产来看,粮食作物和甘蔗等经济作物比重逐步下降,水果、蔬菜和花卉等园艺作物比重法持续上升。
台湾省盛产各种农产品,因此被称为“东方甜岛”、“海上米仓”、“水果之乡”、“兰花之乡”、“植物王国”等,
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