19.2.1.2两条平行线之间的距离课件 2025-2026学年沪科版八年级数学下册.pptxVIP

19.2平行四边形第2课时两条平行线之间的距离1.平行四边形的性质

学习导航学习目标新课导入合作探究当堂检测课堂总结

一、学习目标1.通过实例认识“平行线之间的距离”;（重点）2.探索并证明“夹在平行线之间的平行线段相等”（难点）

二、新课导入在笔直的铁轨上,夹在铁轨之间的平行枕木是否一样长?你能说明理由吗?与同伴交流.

三、合作探究如图，直线∥，AB，CD是夹在直线，之间的两条平行线段，AB与CD相等吗？你能得出什么结论？∵AB∥CD，l1∥l2，∴四边形ABDC是平行四边形,∴AB=CD.结论：夹在两条平行线间的平行线段相等.探究一夹在两条平行线之间的线段

三、合作探究如图，在方格纸上画两条互相平行的直线，在其中一条直线上任取若干点，过这些点作另一条直线的垂线，这些垂线段的长度就是这两条平行线之间的距离．结论：两条平行线中，一条直线上任意一点到另一条直线的距离叫作这两条平行线之间的距离.探究二平行线之间的距离

三、合作探究思考：两条平行线之间的距离、点与点之间的距离、点到直线的距离有何区别与联系？

四、当堂检测1.如图，已知l1∥l2，AB∥CD，AD＝CE，DE，FG都垂直于l2，E，G分别为垂足，则下列选项中，一定成立的是()A．AB＝CDB．CE＝FGC．BC＝EGD．S四边形ABCD＞S四边